可能只能淺層次的交往。不過在社會上與不同層次交往是常態。

我們有可能比別人在某些事情上認知層次高，也可能比別人在某些事上認知低。遇到比我們認知層次低的，我們也不需要表現得自己多了不起，如果能溝通就溝通，不必去硬要說服別人、改變別人，別人不會聽也不會那麼容易改變，因為在人的認知上有一個自證正確的思維。也不要因為別人不懂不理解就居高臨下。

對比我們認知層次高的人，我們大多數時候是也是不理解的，也常常會以自證正確的思維來抗拒、來本能的排斥。所以我們要讓自己試著去探究，去理解，反思我們的思維是不是有侷限，提高自己的認知能力讓認知升維。

提高自己的認知能力有很多工具和方法，有很多思維模型。吳伯凡、萬維鋼、吳軍等在“得到”上的《認知方法論》《精英日課》《谷歌方法論》等，還有很多好書如《思考快與慢》、《第三選擇》、《思辯與立場》、《認知天性》等都能幫助我們主動認知升維。

和認知層次不同的人生活在一起，是什麼感受？前兩位佳作我已拜讀了，很讚賞。因為每個人所處環境，所接觸的人的文化層，見識，愛好，志趣不同，交流溝通困難很大。我的感覺是累，乏味，費勁。然而這些問題的存在，不是他人而是自己。這就要需要自己謙下，看得起他們。不得高調去講大道理，也不能抱著對牛彈琴牛不懂的認知態度去小覷他人。首先是尊重他人，同情他人，理解他人。用無比的耐心去引道他們，用溫情的態度感染他們，循序漸進，循循善誘，增進親和力，縮短心的距離去感召他們。久而久之，自己少說，讓他們儘量發表意見，見機行事，插言利導，共同進步。慢慢就會融入生活的方方面面，從而和諧相處。在這個漫長的過程中堅持自己的向上，要有獨立思考的能力，要有主見。萬萬不能隨波逐流。要有逆水行舟的毅力，要付出比別人更多的精力和耐心。這個只有自己一個人心裡明白，他人是不瞭解的。這也可看作是自我奉獻和自我犧牲吧！謝謝！

可能只能淺層次的交往。不過在社會上與不同層次交往是常態。

我們有可能比別人在某些事情上認知層次高，也可能比別人在某些事上認知低。遇到比我們認知層次低的，我們也不需要表現得自己多了不起，如果能溝通就溝通，不必去硬要說服別人、改變別人，別人不會聽也不會那麼容易改變，因為在人的認知上有一個自證正確的思維。也不要因為別人不懂不理解就居高臨下。

對比我們認知層次高的人，我們大多數時候是也是不理解的，也常常會以自證正確的思維來抗拒、來本能的排斥。所以我們要讓自己試著去探究，去理解，反思我們的思維是不是有侷限，提高自己的認知能力讓認知升維。

提高自己的認知能力有很多工具和方法，有很多思維模型。吳伯凡、萬維鋼、吳軍等在“得到”上的《認知方法論》《精英日課》《谷歌方法論》等，還有很多好書如《思考快與慢》、《第三選擇》、《思辯與立場》、《認知天性》等都能幫助我們主動認知升維。

和認知層次不同的人生活在一起，是什麼感受？前兩位佳作我已拜讀了，很讚賞。因為每個人所處環境，所接觸的人的文化層，見識，愛好，志趣不同，交流溝通困難很大。我的感覺是累，乏味，費勁。然而這些問題的存在，不是他人而是自己。這就要需要自己謙下，看得起他們。不得高調去講大道理，也不能抱著對牛彈琴牛不懂的認知態度去小覷他人。首先是尊重他人，同情他人，理解他人。用無比的耐心去引道他們，用溫情的態度感染他們，循序漸進，循循善誘，增進親和力，縮短心的距離去感召他們。久而久之，自己少說，讓他們儘量發表意見，見機行事，插言利導，共同進步。慢慢就會融入生活的方方面面，從而和諧相處。在這個漫長的過程中堅持自己的向上，要有獨立思考的能力，要有主見。萬萬不能隨波逐流。要有逆水行舟的毅力，要付出比別人更多的精力和耐心。這個只有自己一個人心裡明白，他人是不瞭解的。這也可看作是自我奉獻和自我犧牲吧！謝謝！