2017.2．21 週二 晴轉陰
歷史，是有記載的過去；歷史，記錄過去的事實。過去，只是你走過的路；記錄，讓過去成為歷史。
今天，終於明白，老師佈置給我們的作業，是寫日誌，而非日記。日誌，記錄自己的日常工作、學習、生活狀況。要求客觀記錄，可以寫成流水賬，儘量不做評判。日誌的記錄是一種意志的磨練，關鍵不在於記錄了什麼內容和寫了多少文字，而是要求每天都記！重在堅持！同事、朋友們的關注，給了我鼓勵和支援，同時也無形中給了我壓力。清楚了這些以後，壓力減小了不少。
今天上午，上完兩節課，請了一小會兒假，帶兩個朋友去新Sunny諮詢。跟新Sunny的徐老師聊了一會兒，一直思考困惑我的一些問題，正在逐漸變得清晰起來。我突然意識到自己連個菜鳥都算不上，儘管已拿到三級證好幾年了。有時竟然連求助者是誰都分不清楚，真是可笑！孩子出現了問題，該諮詢的不是孩子！而是家長！可是又有幾個家長認為自己是有問題的？總覺得是孩子出了問題，總是在想方設法改變孩子。我很慶幸自己在2017年開了個好頭，做出了一個正確的決定。報這個班報對了。學，然後知不足！
真巧！上午在新Sunny遇到了前期研修班學員穆同學。上週六下午上課時，徐老師還介紹她寫的研修報告，已由新Sunny心理研究所印成書。好羨慕！雖然從未謀面，卻像老朋友似得不由自主地聊了起來，聊得很投機。她鼓勵我說，你也可以的。我願意相信她說的話。新Sunny的老師也都很真誠、很熱情。我心中暗暗決定，我要藉著這個機會堅持下去！讓自己走過的路留下一些腳印，讓過去不再像夢一樣隨風而逝，我要讓我的過去成為我的歷史。
我很清楚自己寫得不怎麼樣，可是每次都有那麼多好同事、好朋友給我鼓勵和支援，我真的好感動！好感動！我一定要堅持下去！只要堅持下去，就一定會有進步！只要堅持下去，就一定會有收穫！我要從現在開始，讓過去成為有記錄的歷史。
2017.2．21 週二 晴轉陰
歷史，是有記載的過去；歷史，記錄過去的事實。過去，只是你走過的路；記錄，讓過去成為歷史。
今天，終於明白，老師佈置給我們的作業，是寫日誌，而非日記。日誌，記錄自己的日常工作、學習、生活狀況。要求客觀記錄，可以寫成流水賬，儘量不做評判。日誌的記錄是一種意志的磨練，關鍵不在於記錄了什麼內容和寫了多少文字，而是要求每天都記！重在堅持！同事、朋友們的關注，給了我鼓勵和支援，同時也無形中給了我壓力。清楚了這些以後，壓力減小了不少。
今天上午，上完兩節課，請了一小會兒假，帶兩個朋友去新Sunny諮詢。跟新Sunny的徐老師聊了一會兒，一直思考困惑我的一些問題，正在逐漸變得清晰起來。我突然意識到自己連個菜鳥都算不上，儘管已拿到三級證好幾年了。有時竟然連求助者是誰都分不清楚，真是可笑！孩子出現了問題，該諮詢的不是孩子！而是家長！可是又有幾個家長認為自己是有問題的？總覺得是孩子出了問題，總是在想方設法改變孩子。我很慶幸自己在2017年開了個好頭，做出了一個正確的決定。報這個班報對了。學，然後知不足！
真巧！上午在新Sunny遇到了前期研修班學員穆同學。上週六下午上課時，徐老師還介紹她寫的研修報告，已由新Sunny心理研究所印成書。好羨慕！雖然從未謀面，卻像老朋友似得不由自主地聊了起來，聊得很投機。她鼓勵我說，你也可以的。我願意相信她說的話。新Sunny的老師也都很真誠、很熱情。我心中暗暗決定，我要藉著這個機會堅持下去！讓自己走過的路留下一些腳印，讓過去不再像夢一樣隨風而逝，我要讓我的過去成為我的歷史。
我很清楚自己寫得不怎麼樣，可是每次都有那麼多好同事、好朋友給我鼓勵和支援，我真的好感動！好感動！我一定要堅持下去！只要堅持下去，就一定會有進步！只要堅持下去，就一定會有收穫！我要從現在開始，讓過去成為有記錄的歷史。