我是個一線教師。要讓學生上課不睡覺，教師要做的挺多。一，首先是課堂的開頭幾分鐘，怎樣引起學生的好奇和關注。不同的內容的課可以設定不同的方法。比如英語語法課要記的條條框框多，如果直接讓學生記規則，那麼多條，都會暈頭的，也枯燥無味。設定他們沒有學習語法規則前，十個題目能作對幾個，然後學習後，重新做這十個題目，看能否全對，或者接近全對。激發學生的鬥志。每一堂課有一個目標，有激勵的方法，學生就不會睡覺了。二，課堂的生動有趣。不同內容用不同的方式授課。該用課件用課件，該用討論用討論。教師還要語言非常豐富，親近學生，和學生平等對話，恰如其分的玩笑，所以備課要非常的充分，每一堂課所用方法要不同。以語言引導著學生思考，領會，掌握。你的眼神關注著每一個學生，看他們的反應，充分估計有可能出現的狀況，錯誤率。對不同的學生給予不同的機會的成功表現，不嘲笑，不挖苦。親其師，信其道。長期與學生建立親近又不失規矩的關係，讓學生喜歡你，喜歡你的課，期待上你的課，是阻止學生上課睡覺的最佳方式！

孩子上課睡覺，多數情況下並非沒有休息好，而是對課堂上老師講授的內容不感興趣，或者老師講課過於平淡，激發不起學生的學習慾望。我記得我當年有個生物老師，他的課堂我從來不困，他採取的是學生提問老師的辦法，根據問題的質量給相應的分數，算到期末考試成績裡，我們都挖空心思去找問題，怎麼會困呢？課堂上老師可以聲情並茂一點，活動多一點，隨時調整課堂氣氛這些都能讓學生不發睏的。

在課堂上如何讓學生不睡覺，一直是很多老師困擾的問題。退而求其次應該從學生的本身出發，學生睡覺是因為乏，對這節課堂產生了厭倦，老師不能巧妙地引導學生，必然對這節課堂沒有興趣，達到不了上課的最佳效果。老師應該多增加課堂的活躍型，比如從學生的喜歡的課外故事引進教學主題，也可以多多提問於課堂有關，但又能牽扯到課外的問題。一節生動的課堂是不會有學生睡覺的，作為老師，要多從學生的角度考慮，如果還是沒有效果，就要從自身找原因了

上課的方式有很多，數理化學生們覺得枯燥，語數英覺得沒意思，沒有興趣，所以導致不能集中精力。作為一個資深數學老師，我上課前一般先講一個故事，和本節內容相關的，或者將數學趣味故事，引導學生思維，讓同學融入數學課上，從上節課的內容及時轉換到數學課堂！然後課堂儘量以提問的形式進行，讓學生多說，自己提示加引導，最後學生總結，自己再補充。

我是一線老師，對於你提出的問題，上課學生如何不睡覺，我有自己的幾點看法：

1、首先看孩子晚上有沒有熬夜的現象，如果是經常睡覺，那就要和家長及時取得聯絡，讓家長督促孩子安排休息。如果是上某科課堂上打瞌睡，這時作為老師就要反思了，是自己的教學不能調動孩子學習的積極性而導致的孩子不喜歡你所教的學科？

2、老師上課時不僅僅要備好自己所教的學科內容，更重要的是要備學生，要從學生的最近發展區入手，也就是低入高出，孩子才有興趣、3、每一節課讓每個學生都有發言的機會，優等生可以回答較難的問題，差點的學生可以重複其他同學的問題，讓他們每個人都有事做，這樣他就不會打瞌睡。4、老師能抽出一定的時間和孩子溝通交流，先給他定一個小小的目標，先幫助孩子完成這個目標，幫助孩子建立對學習的信心。只要孩子喜歡了你，他對你教的學科才能有興趣！

對於這個問題，我作為數學老教師提出幾點看法:

一、在數學課堂上學生想睡覺，說明你講的數學內容太多太深奧了，學生聽不懂才想睡覺，因此要反思一下自己的講課有沒問題。

二、儘可能用互動式教學，在講課過程中多觀察學生，多用提問式教學，以調動學生的積極性，特別是想睡覺的學生的積極性。

三、結合數學科的特點，進行講練結合，調動課堂學習氣氛，多用生動活潑的語言講課。

四、多與學生溝通，瞭解學生想睡覺的原因，有針對性地拿出策略來。

家長注意：養成孩子好的作息規律，早睡早起，按時午休，均衡營養；老師注意：課堂上避免長時間單調的講解，過程設計能體現學生主體地位，多讓其主動參與，把握好組織教學的節奏。教法靈活，提升個人課堂魅力，激發學生興趣，讓學生喜歡你的課堂。

上課睡覺的原因是什麼，這是我們首先要弄清楚的問題，可能的原因有：1.昨晚沒好好休息，是打遊戲了還是完成作業晚了呢？2.習慣使然，上課就是睡覺的時候；3.為了引起老師的注意，故意做一些出格的舉動等等原因。不同原因區別對待，第一種情況，建議先讓孩子休息一會兒，課後瞭解情況做個別工作，切不可簡單粗暴。第二種情況這是雙差生的表現，建議課後解決不要當場提醒，因為這種學生可能當場和你跳腳，讓你難堪也影響其他同學，工作課後去做吧。第三種，可以提一些問題讓他來回答，回答得好給予及時表揚並乘機提出新要求，讓學生覺得你重視他自然也就不會要睡覺來吸引你注意。