從戰勝最頂尖的國際象棋選手到駕駛飛機，再到進行股票市場的交易，計算機程式設計在現代生活的各個領域無孔不入。在人工智慧的今天，懂得程式設計程式碼的孩子在學習就業方面就是多一份競爭資本！
1、什麼是資訊學競賽？
資訊學奧林匹克競賽是由中國科協批准的五大學科(數學、物理、化學、生物及資訊學)奧賽之一，其以計算機語言(C/C++)為工具，通過構建問題的數學模型，編寫程式解決人工無法完成的數學或者智力類問題。
資訊學競賽主要分為NOIP (全國青少年資訊學奧林匹克聯賽/分割槽聯賽)、NOI (全國青少年資訊學奧林匹克競賽)、I0I(國際奧林匹克競賽)等。中國1989年參加第一屆IOI,1995年開始舉辦NOIP,每年11月在全國各地同時舉行，設普及組(小學、初中)和提高組(高中)。
2017年7月，國務院印發的《新一代人工智慧發展規劃》中明確要求實施全民智慧教育，要在中小學階段設定人工智慧課程，推廣程式設計教育，開展競賽，鼓勵進行形式多樣的科普創作。
目前，浙江省的資訊學普及，推廣已經走在全國前列，資訊學(技術)已經納入了七選三的高考科目，預期5年後全國大部分省份會將資訊學納入高考科目。
2、資訊學給學生帶來的收穫
學習資訊學既可以培養學生的邏輯思維，創新能力，又可以培養學生的動手實踐能力，更可以為升學提供一條捷徑。資訊學競賽作為輸送資訊學專業人才的重要渠道，越來越多的學員從競賽當中收益。
（1）參加資訊學競賽相當於在其它課業之餘，選修了一門與終生事業相關的專業。從小就參與一項與將來職業相關的事情，贏在起跑線上。
（2）參加資訊學競賽為孩子小升初、初升高、高考提供了便利。
①小升初：參加資訊學競賽獲獎者可以有特長生的資格，是進入名校的敲門磚； 2017年長沙市小學畢業生中有24人獲省普及組一、二等獎，均由長沙四大名校初中部競相錄取。
②初升高：初中階段，獲得全國提高組競賽一等獎的無條件直升四大名校， 獲得二等獎的四大名校可降二個等級錄取；
③高考：獲全國提高組前50名，可獲得清華、北大保送資格；前100名可入清華、北大一本線； 獲提高組一等獎的進入985高校可降分60分錄取；獲提高組二等獎可參與湖南大學等部分重點高校的自主招生。
（3）參加資訊學競賽促進孩子其他學科的發展。作為一門典型的工科學科，資訊學競賽有-定的難度，恰巧是這種難度培養了孩子自主的分析問題，解決問題的能力，學生在思維上得到鍛鍊，迴歸學科就相當容易了。歷年來在資訊學上獲得獎項的學生，大部分學科都是很優秀的。
（4）參加資訊學競賽培養好的學習習慣。資訊學競賽不是紙上談兵，需要很強的動手能力，需要不斷的實踐，再者它不像其它學科，看過程給分。資訊學學生要求思維相當嚴謹，想問題全面，解決問題細心。這些都是當前快節奏社會所需要的素質，而資訊學培訓的過程當中，很大程度上會鍛鍊孩子的邏輯思維等能力，還能提高孩子的專注度與耐心，對於學校文化課的學習也是很有幫助。
3、適合學習資訊學的人群
目前長沙市各中學初中部已開始開設資訊學課程，校外培訓班也不斷增加。根據我們以往教學的經驗發現，對資訊學學科有著濃厚興趣，並具備一定的數字基礎的孩子，成績非常顯著。長沙市資訊學競賽委員會認為，小學階段對於孩子潛能開發是最好時期，孩子越早接觸程式設計，越能產生學習興趣，並更大程度開發程式設計學習的天賦。隨著資訊學競賽的普及，從小學四五年級開始學習資訊學最佳，如果還只是上初中後才開始接觸學習，將很難在競賽中獲得一二等獎優秀成績。
從戰勝最頂尖的國際象棋選手到駕駛飛機，再到進行股票市場的交易，計算機程式設計在現代生活的各個領域無孔不入。在人工智慧的今天，懂得程式設計程式碼的孩子在學習就業方面就是多一份競爭資本！
1、什麼是資訊學競賽？
資訊學奧林匹克競賽是由中國科協批准的五大學科(數學、物理、化學、生物及資訊學)奧賽之一，其以計算機語言(C/C++)為工具，通過構建問題的數學模型，編寫程式解決人工無法完成的數學或者智力類問題。
資訊學競賽主要分為NOIP (全國青少年資訊學奧林匹克聯賽/分割槽聯賽)、NOI (全國青少年資訊學奧林匹克競賽)、I0I(國際奧林匹克競賽)等。中國1989年參加第一屆IOI,1995年開始舉辦NOIP,每年11月在全國各地同時舉行，設普及組(小學、初中)和提高組(高中)。
2017年7月，國務院印發的《新一代人工智慧發展規劃》中明確要求實施全民智慧教育，要在中小學階段設定人工智慧課程，推廣程式設計教育，開展競賽，鼓勵進行形式多樣的科普創作。
目前，浙江省的資訊學普及，推廣已經走在全國前列，資訊學(技術)已經納入了七選三的高考科目，預期5年後全國大部分省份會將資訊學納入高考科目。
2、資訊學給學生帶來的收穫
學習資訊學既可以培養學生的邏輯思維，創新能力，又可以培養學生的動手實踐能力，更可以為升學提供一條捷徑。資訊學競賽作為輸送資訊學專業人才的重要渠道，越來越多的學員從競賽當中收益。
（1）參加資訊學競賽相當於在其它課業之餘，選修了一門與終生事業相關的專業。從小就參與一項與將來職業相關的事情，贏在起跑線上。
（2）參加資訊學競賽為孩子小升初、初升高、高考提供了便利。
①小升初：參加資訊學競賽獲獎者可以有特長生的資格，是進入名校的敲門磚； 2017年長沙市小學畢業生中有24人獲省普及組一、二等獎，均由長沙四大名校初中部競相錄取。
②初升高：初中階段，獲得全國提高組競賽一等獎的無條件直升四大名校， 獲得二等獎的四大名校可降二個等級錄取；
③高考：獲全國提高組前50名，可獲得清華、北大保送資格；前100名可入清華、北大一本線； 獲提高組一等獎的進入985高校可降分60分錄取；獲提高組二等獎可參與湖南大學等部分重點高校的自主招生。
（3）參加資訊學競賽促進孩子其他學科的發展。作為一門典型的工科學科，資訊學競賽有-定的難度，恰巧是這種難度培養了孩子自主的分析問題，解決問題的能力，學生在思維上得到鍛鍊，迴歸學科就相當容易了。歷年來在資訊學上獲得獎項的學生，大部分學科都是很優秀的。
（4）參加資訊學競賽培養好的學習習慣。資訊學競賽不是紙上談兵，需要很強的動手能力，需要不斷的實踐，再者它不像其它學科，看過程給分。資訊學學生要求思維相當嚴謹，想問題全面，解決問題細心。這些都是當前快節奏社會所需要的素質，而資訊學培訓的過程當中，很大程度上會鍛鍊孩子的邏輯思維等能力，還能提高孩子的專注度與耐心，對於學校文化課的學習也是很有幫助。
3、適合學習資訊學的人群
目前長沙市各中學初中部已開始開設資訊學課程，校外培訓班也不斷增加。根據我們以往教學的經驗發現，對資訊學學科有著濃厚興趣，並具備一定的數字基礎的孩子，成績非常顯著。長沙市資訊學競賽委員會認為，小學階段對於孩子潛能開發是最好時期，孩子越早接觸程式設計，越能產生學習興趣，並更大程度開發程式設計學習的天賦。隨著資訊學競賽的普及，從小學四五年級開始學習資訊學最佳，如果還只是上初中後才開始接觸學習，將很難在競賽中獲得一二等獎優秀成績。