這是孩子內心缺乏自信心、沒有安全感的表現。
5歲半的小孩屬於學齡前期,主要的心理社會發展問題是主動性,它的對立面是內疚、害怕、缺乏自信心。
這個階段的小孩的好奇心和探究心如果正確引導和積極鼓勵,小孩的主動性會發展的很和諧,但反過來,如果大人總是指責孩子的行動是不好的,禁止孩子有一些離奇的想法或遊戲活動,或者要求孩子完成其力所不能及的任務,都會使孩子產生內疚感、缺乏自信、態度消極,害怕會出錯、過於限制自己的活動,過度依賴別人去幫忙解決問題。
自信是什麼?
自信是一種心理品質,是促使人向上奮進的內部動力,是一個人取得成功必備的重要的心理素質。自信是每個人做事成功的動力和源泉。自信的人能樂觀進取、勇於嘗試,如果缺乏自信,凡事都會表現出柔弱、害羞、恐懼心理,不敢與人主動交往,失去很多學習、鍛鍊的機會。
培養孩子的自信心可以從以下幾個方面做起:
第一尊重孩子:有了尊重,才有自尊,大人在陪伴孩子時候,要做到有效陪伴,聽聽孩子的意見,想去哪裡玩、怎麼玩,大人給孩子選擇的範圍,讓孩子做出選擇。
第二平等對待孩子:孩子犯了錯誤,不能橫眉冷對,幫助孩子分析犯錯的原因和改正方法,如果大人錯怪孩子,大人要放下身份向孩子說對不起,家中的大小事情可以跟孩子交流,讓孩子有參與其中的權利。第三多鼓勵、欣賞孩子:當孩子在遇到問題表現猶豫不決時,大人要多鼓勵孩子大膽去做。千萬不能拿孩子的缺點跟別的孩子來比較,多給孩子欣賞,看到孩子的閃頭點。
第四多一些寬容:孩子調皮、不聽話是每個孩子的天性,大人要寬容一些,教育的智慧是啟發孩子的自我教育,讓孩子以自身的優點去克服自身的缺點。
孩子的自信心來自他人的認可,大人善於利用身邊的生活小事,適時引導小孩,孩子的自信心很容易就會培養起來。
這是孩子內心缺乏自信心、沒有安全感的表現。
5歲半的小孩屬於學齡前期,主要的心理社會發展問題是主動性,它的對立面是內疚、害怕、缺乏自信心。
這個階段的小孩的好奇心和探究心如果正確引導和積極鼓勵,小孩的主動性會發展的很和諧,但反過來,如果大人總是指責孩子的行動是不好的,禁止孩子有一些離奇的想法或遊戲活動,或者要求孩子完成其力所不能及的任務,都會使孩子產生內疚感、缺乏自信、態度消極,害怕會出錯、過於限制自己的活動,過度依賴別人去幫忙解決問題。
自信是什麼?
自信是一種心理品質,是促使人向上奮進的內部動力,是一個人取得成功必備的重要的心理素質。自信是每個人做事成功的動力和源泉。自信的人能樂觀進取、勇於嘗試,如果缺乏自信,凡事都會表現出柔弱、害羞、恐懼心理,不敢與人主動交往,失去很多學習、鍛鍊的機會。
培養孩子的自信心可以從以下幾個方面做起:
第一尊重孩子:有了尊重,才有自尊,大人在陪伴孩子時候,要做到有效陪伴,聽聽孩子的意見,想去哪裡玩、怎麼玩,大人給孩子選擇的範圍,讓孩子做出選擇。
第二平等對待孩子:孩子犯了錯誤,不能橫眉冷對,幫助孩子分析犯錯的原因和改正方法,如果大人錯怪孩子,大人要放下身份向孩子說對不起,家中的大小事情可以跟孩子交流,讓孩子有參與其中的權利。第三多鼓勵、欣賞孩子:當孩子在遇到問題表現猶豫不決時,大人要多鼓勵孩子大膽去做。千萬不能拿孩子的缺點跟別的孩子來比較,多給孩子欣賞,看到孩子的閃頭點。
第四多一些寬容:孩子調皮、不聽話是每個孩子的天性,大人要寬容一些,教育的智慧是啟發孩子的自我教育,讓孩子以自身的優點去克服自身的缺點。
孩子的自信心來自他人的認可,大人善於利用身邊的生活小事,適時引導小孩,孩子的自信心很容易就會培養起來。