1.怕老師是“怕家長”的一種延伸。

我們常說，父母是孩子的第一任老師，孩子從什麼都不懂到被父母慢慢教會吃飯、走路、說話。在他們眼中父母是無所不能的，是強大的，是充滿力量感的。那麼到了學校就延伸到了老師的身上。老師看起來似乎無所不知，就讓孩子對老師充滿了崇拜與尊敬。從而產生了敬畏的心。

2.管理方式的簡單粗暴。

有很多家長和老師都有過體罰孩子的經歷。父母和老師在孩子的眼中是權力和能力的象徵。如果教育方式不當，比如只是一味地粗暴地去體罰孩子，而不是正確地引導，那麼孩子可能就會對老師和家長的這種“強大”產生陰影。如果日積月累，這種陰影就極有可能深入到孩子的潛意識裡，成為對權威的一種恐懼心理。

3.老師與孩子缺少溝通，關係貌合神離。

有的老師只關注自己的課堂45分鐘，下課之後很少會關心孩子的情況，那麼就會增加孩子和老師之間的這種距離感。而且有的老師上課的時候完全不允許孩子接話，也不管孩子有沒有什麼疑問或者能不能聽懂。那麼孩子就不太可能主動和老師進行交流，甚至留下一種老師十分“冷淡”的印象。

4.孩子不自信。

中國的孩子普遍地不夠自信。有很多孩子說話唯唯諾諾，做事小心翼翼，他們沉默、謙虛，也很少會主動和別人說話。我們的孩子犯錯的代價很大，讓他們不敢鬧騰不敢過於“活潑”。他們不敢承認錯誤，甚至不敢犯錯。退縮和逃避是孩子成長路上的常見現象。其實每一次犯錯都是一次成長的契機，不要讓犯錯成為孩子心中的“魔鬼”。

5.有時候孩子“怕老師”可能是怕老師失望。

有些孩子老師佈置的作業沒寫完，他們會特別怕見到老師。但是他們可能不是害怕老師，是害怕老師失望。這時候老師表現得越寬容越體諒，孩子的內疚感反而更深。但是小孩子並不能清晰地去分辨自己的情緒，只是知道他害怕見到老師，但他無法區分同為負面情緒的這兩種“害怕”。