一些家長髮現孩子是左撇子後,常常會擔心這樣不好,甚至想要“糾正”孩子常用左手的習慣。事實上,人群中每10個人就有一個是左撇子,這並不是什麼怪事。
相反,如果強迫左撇子改用右手,很可能會影響到孩子創造力的發展,孩子有可能會出現口吃、語音不清、閱讀困難等等不良後果。另外,如果家長為了這件事不斷地嘮叨、數落孩子,孩子可能會產生自卑心理,不利於心理健康的發展。
所以,正確的做法是,告訴孩子:左撇子並不比用右手的人差,別人能做的左撇子也一樣能做好。實際上,常用左手還有利於右腦的開發利用,這樣可以提高整個大腦的工作效率,所以有“左撇子更聰明”這種說法。
當然,孩子的左右腦功能都要積極開發利用。家長應該抱著順其自然的態度,因勢利導。如果孩子是左撇子,不必強行糾正;如果孩子習慣用右手,就有意識地訓練其使用左手、左腳。
常見的訓練方法有四種:
1.夾積木,讓孩子用非常用手拿著筷子把積木圖案擺出來,也就是左撇子用右手夾、慣用右手的孩子用左手夾。
2.撿火柴,也是用非常用手,把火柴一根一根把火柴擺進火柴盒裡面。
3.拍皮球,要雙手交替地拍。
4.跳皮筋,也是要雙腳交替地跳。
一些家長髮現孩子是左撇子後,常常會擔心這樣不好,甚至想要“糾正”孩子常用左手的習慣。事實上,人群中每10個人就有一個是左撇子,這並不是什麼怪事。
相反,如果強迫左撇子改用右手,很可能會影響到孩子創造力的發展,孩子有可能會出現口吃、語音不清、閱讀困難等等不良後果。另外,如果家長為了這件事不斷地嘮叨、數落孩子,孩子可能會產生自卑心理,不利於心理健康的發展。
所以,正確的做法是,告訴孩子:左撇子並不比用右手的人差,別人能做的左撇子也一樣能做好。實際上,常用左手還有利於右腦的開發利用,這樣可以提高整個大腦的工作效率,所以有“左撇子更聰明”這種說法。
當然,孩子的左右腦功能都要積極開發利用。家長應該抱著順其自然的態度,因勢利導。如果孩子是左撇子,不必強行糾正;如果孩子習慣用右手,就有意識地訓練其使用左手、左腳。
常見的訓練方法有四種:
1.夾積木,讓孩子用非常用手拿著筷子把積木圖案擺出來,也就是左撇子用右手夾、慣用右手的孩子用左手夾。
2.撿火柴,也是用非常用手,把火柴一根一根把火柴擺進火柴盒裡面。
3.拍皮球,要雙手交替地拍。
4.跳皮筋,也是要雙腳交替地跳。