孩子上不上早教關鍵在於父母，主要考慮以下幾個方面：

1,經濟實力，目前國內的早教費用還是比較高的，不是所有人都有經濟能力，所以要看父母是否有經濟實力。

2,早教資源，有了錢，就會考慮在哪上，上什麼？需要父母親實地所在區域是否有適合自己寶寶的早教課程，早教中心的師資力量，環境，課程內容等。

3，主觀意願，能否堅持。早教不是一天兩天的事，其實他是一個需要長期持續進行的事情，短期效果不明顯，家長要持續堅持與孩子共同參與，收穫才會更大。

早期教育，其實出生起爸爸媽媽就可以隨時隨地進行了，它是指對孩子聽覺、視覺、觸覺及協調和思維進行的早期引導。

如果非要特指那些機構的早教課程，其實上不上意義不大，因為在早教機構裡觀察過大部分家長，基本都是把孩子一放就不管了，任由老師帶領，甚至有些父母給孩子報完課自己都沒空來，由家中老人帶領上課。

其實孩子的早期教育是和父母不可分的，只有由最親密的養育人進行教育才會有最好的效果。

方法也很簡單，比如對剛出生的寶寶進行視覺訓練，用黑白圖片捕捉孩子的視覺跟隨等等都是一種早教，不要把早教狹義的定義為機構教育。

在家庭教育尚完善的基礎下，經濟條件允許，仍然期待參與機構教育的話，那麼我建議從兩歲開始，過小的孩子還沒有學會生理機能，比如語言開發，如廁訓練等等，太晚與陌生人緊密交流，反而會造成緊張感。