宣傳片拍攝中的場面排程的運用，其實是一件比較複雜的事情。透過自己的藝術構思將場景的的人物安排在合理的位置，傳達出一種鏡頭語言，包括思想內容、故事情節、人物性格、環境氣氛、能夠透過場面高度傳達給觀眾，場面排程還需要將演員走位和攝影機走位進行統一處理！如果是學校宣傳片的現場排程可以從這幾個方面去考慮:
環境方面：比如可以安排航拍，用來拍攝整個學校的大環境，綠化、操場、教學樓、圖書館，文化美術體育等裝置情況，這樣可以先在大環境上給觀眾一個直觀的感覺。
人物方面：學校是學生學習的地方，也是老師育人的場所。所以老師上課、備課、修改作業，以及和同學輔之間輔導交流的畫面少不了。同學的學習狀態，以及同學之間快樂氛圍也需要表達出來。另外就是一些才藝出眾的老師和學生，都可以給一些鏡頭特寫去展現！
文化內涵：追溯學校的歷史以及文化特色，也需要安排一些畫面去呈現，比如用年齡大的老師或者老校長來表現，讓家長和外界對學校的文化底蘊能有更深的瞭解。
情感昇華：將學校、老師、學生之間的感情進一步昇華，可以讓老師和學生們在一起觀升國旗，或者一起手牽手唱歌、一起遊戲、一起運動等等。
宣傳片在實際拍攝中要考慮的問題非常多，需要你和甲方提前溝通好，提前去踩點，然後開始構思策劃，寫好文字解說和拍攝指令碼。甲方滿意並按照劇本要求做好準備後才才能開始正式的拍攝！
宣傳片拍攝中的場面排程的運用，其實是一件比較複雜的事情。透過自己的藝術構思將場景的的人物安排在合理的位置，傳達出一種鏡頭語言，包括思想內容、故事情節、人物性格、環境氣氛、能夠透過場面高度傳達給觀眾，場面排程還需要將演員走位和攝影機走位進行統一處理！如果是學校宣傳片的現場排程可以從這幾個方面去考慮:
環境方面：比如可以安排航拍，用來拍攝整個學校的大環境，綠化、操場、教學樓、圖書館，文化美術體育等裝置情況，這樣可以先在大環境上給觀眾一個直觀的感覺。
人物方面：學校是學生學習的地方，也是老師育人的場所。所以老師上課、備課、修改作業，以及和同學輔之間輔導交流的畫面少不了。同學的學習狀態，以及同學之間快樂氛圍也需要表達出來。另外就是一些才藝出眾的老師和學生，都可以給一些鏡頭特寫去展現！
文化內涵：追溯學校的歷史以及文化特色，也需要安排一些畫面去呈現，比如用年齡大的老師或者老校長來表現，讓家長和外界對學校的文化底蘊能有更深的瞭解。
情感昇華：將學校、老師、學生之間的感情進一步昇華，可以讓老師和學生們在一起觀升國旗，或者一起手牽手唱歌、一起遊戲、一起運動等等。
宣傳片在實際拍攝中要考慮的問題非常多，需要你和甲方提前溝通好，提前去踩點，然後開始構思策劃，寫好文字解說和拍攝指令碼。甲方滿意並按照劇本要求做好準備後才才能開始正式的拍攝！