“訓狗”是讓狗狗做出你所喜歡行為
比如:坐下、臥下、叫、轉圈、跳躍,這些是它本身就會出現的行為;
站立、握手、倒立,這些是它天生不會的行為;
有些是需要主人配合的行為,隨行、繞腿、跳舞、接飛盤等;
還有些是在特定條件下需要的行為,例如在指定的廁所裡排便,遇見其它狗狗不會惡意攻擊,保持安靜不亂叫,等等。
所以說,在我們訓練開始前,首先需要想一想“我想訓練它幹什麼,是哪些具體的動作行為”。而不是盲目的想讓狗狗“聽話點”、“老實點”、“聰明點”。分析出具體目標,訓練就好辦了。
它為什麼要做這些行為呢?
直白的說,就是為了取悅你的表揚,需要“換取”你手中的獎勵,或者為了免於責備懲罰。以“坐下”為例,它認為:坐好的行為會換來獎勵,而站著趴著會受到懲罰。
這裡,“獎勵”起到最大、最積極的作用。從小使用“獎勵”訓練出來的狗狗,表現的非常自信、開心、主動,甚至學習速度、做動作的速度都是很快的。獎勵是訓練的重要手段。這也是為什麼國外都流行“正向訓練”的概念,正向就是獎勵,積極的學習。
“懲罰”訓練出來的狗狗,表現為動作被動、膽小、做動作速度非常慢,甚至逃避訓練。“懲罰”破壞了狗狗狗和人的親密關係,打壓了它參與學習的積極性,效率是非常低的。我們不提倡採用懲罰式訓練。在後面提到的負面壓力刺激是利用了原理,而非打罵體罰,請一定區別理解。
“訓狗”是讓狗狗做出你所喜歡行為
比如:坐下、臥下、叫、轉圈、跳躍,這些是它本身就會出現的行為;
站立、握手、倒立,這些是它天生不會的行為;
有些是需要主人配合的行為,隨行、繞腿、跳舞、接飛盤等;
還有些是在特定條件下需要的行為,例如在指定的廁所裡排便,遇見其它狗狗不會惡意攻擊,保持安靜不亂叫,等等。
所以說,在我們訓練開始前,首先需要想一想“我想訓練它幹什麼,是哪些具體的動作行為”。而不是盲目的想讓狗狗“聽話點”、“老實點”、“聰明點”。分析出具體目標,訓練就好辦了。
它為什麼要做這些行為呢?
直白的說,就是為了取悅你的表揚,需要“換取”你手中的獎勵,或者為了免於責備懲罰。以“坐下”為例,它認為:坐好的行為會換來獎勵,而站著趴著會受到懲罰。
這裡,“獎勵”起到最大、最積極的作用。從小使用“獎勵”訓練出來的狗狗,表現的非常自信、開心、主動,甚至學習速度、做動作的速度都是很快的。獎勵是訓練的重要手段。這也是為什麼國外都流行“正向訓練”的概念,正向就是獎勵,積極的學習。
“懲罰”訓練出來的狗狗,表現為動作被動、膽小、做動作速度非常慢,甚至逃避訓練。“懲罰”破壞了狗狗狗和人的親密關係,打壓了它參與學習的積極性,效率是非常低的。我們不提倡採用懲罰式訓練。在後面提到的負面壓力刺激是利用了原理,而非打罵體罰,請一定區別理解。