首先，我就不認可所謂的聰明人自律性差。真正聰明的孩子首先表現出來的就是嚴以律己。孔老夫子都說過“舉一隅不以三隅反，則不復也”。懂得自省、懂得改進的人才是真正的聰明，才是“孺子可教也”。

其次，良好的自律性是可以逐步培養出來的，我覺的在教育孩子的時候應該注意兩方面內容的結合。明確的目標和不容討價還價的原則！

明確的目標必須是孩子認可的，孩子在初中以前必須建立起正確的價值觀，不論是在家還是在學校，要有努力正確做事的態度，這與家庭環境的影響息息相關，做父母的要明白“先行其言而後從之”的道理。

不容討價還價的原則。是要讓孩子養成遵守規則的習慣，別聽什麼雞湯所謂的規矩就是用來打破的，缺乏組織性紀律性的人經常會是被團隊第一個排斥的。

最後，浪子回頭，逆襲成功的例子很多！21天就可以養成一個好習慣，但改變一個壞習慣真的需要堅定的意志及不斷成功的鼓勵。所以，目標的制定一定要從小到大，由近及遠。

聰明和自律原本是兩類不同的能力。不過他們之間也有聯絡，一般聰明的人會更容易發現自律會給他個人帶來的好處，所以他也會更願意選擇以自律的方式生活。但是這一特點是更針對於成年人來說的。

對於孩子來說，自律的養成是要靠教育的。自律本身是一個逆生長的方式，它需要我們克服惰性和隨意的生活狀態，不斷地離開舒適區，給自己施加一些約束。

當然，生活中也不乏少時不用功，卻能大器晚成，成功逆襲的例子。不過作為對孩子具有教養職能的父母來說，將此希望寄託於未來的可能性，不如立足於現在，給孩子更好的教育。