忙的不一樣。

以網課為例，公辦老師是教育局的工具，網課期間所裡是這樣的:各種版本測體溫表，各種承諾書，開學典禮等各種視訊(收觀後感各和觀看照片)，防疫，防溺水，開學流程，清明節等各種手抄報。收了這些老師要用美篇編輯，做成很漂亮的資訊上傳，要每天報體溫彙總表。所以網課期間公辦老師不上課，但不輕鬆。平時公辦老師教學任務少，但也不輕鬆，學校會佈置很多你想不到的奇葩人物。

私立老師是校長招生的工具，唯成績是圖啊。他們這樣發:今天的作業，每道題的做法，難點字怎麼寫，古詩講解，閱讀訓練……總之各種學習資料，每天完成的結果家長要彙報。私立教師很忙，圍著成績團團轉。

賺的不一樣

公立老師穩定，每月固定的工資，旱澇保收。但小學沒什麼額外收入。初中我們市不管補課，補課收入很高，但舉報會查。

私立老師，你有成績我不差錢。按成績提成的，王牌老師工資加補課年薪百萬不是夢！沒成績的，低保工資，一直沒成績，開除，分文沒有。

考核不一樣

公立學校的職稱考核是所謂的全方面。方方面面，各種各樣，就是不包括班級成績。

私立學校只一條，成績！

沒有什麼區別，都是教書育人的老師，但是也有一些不同。

首先，公辦和民辦的老師都是老師，都受到學生的尊重，這是二者的相同之處。

其次，公辦學校的老師的生源更加差一點，比較參差不齊，（除了重點學校啊）畢竟是分配的，教起來的成就感不是很高，特別是學生，不怎麼聽話的時候，就很氣啊。但是壓力也不是很大，沒有什麼教的不好就沒有工作（僅限於有編制的老師）。私立學校的生源就要好一點了，學校的壓力也很大，畢竟要靠學生的成績來吃飯的，更加有活力一點，新老師的比例大一點。

再者就是待遇問題了，公辦的工資沒有私立的工作高，這個是毋庸置疑的。但是，私立說到底啊，就是資本家，不會做什麼虧本買賣的，去私立就要做好996甚至6127的準備，畢竟老師的工作時間很長的，私立相比較公辦是很累的，這也是他的工作高出公立一大截的原因。而且私立學校的工資也不是很穩定，她們的主要工資來源是課時費，如果沒有上課，基礎工資也不怎麼高。

最後，這也不是絕對的，現在在搞什麼兩自一包的改革，一些公辦學校也有沒有編制的老師了，而且現在的教師工資也在上漲，這個公辦和私立的工資差距也在慢慢的縮小了。

要說公辦學校和民辦學校教師的差別，得按照城市定位來看。

首先，工資待遇。超一線城市和部分新一線城市，在工資待遇上，公辦學校和排名靠前的民辦學校差別並不大。

首先，公辦學校的教師，實際到手的工資並不高，但是其它的福利相當高，例如五險和公積金，還有每學期結束後的績效獎金，那是相當可觀。著實非常讓我羨慕，教師放寒暑假，還有一大筆獎金可領。其次，以某新一線城市為例，排名靠前的民辦初中國際學校，學生們每年的學費15萬+，還不包含住宿等費用，教師的工資自然不差。當然，教師的招聘也相當嚴格，我所舉的學校教師基本都是海歸。

其次，工作穩定性。公辦學校是有編制的，你可以一直在崗位上平凡教學，不用擔心失業。而民辦學校，競爭壓力大，誰也不知道未來會不會被裁員。

要說區別，也只是單位性質不一樣。

私立學校的教師可能工作起來有競爭性，畢竟設計到收入和生源問題。再有私立學校會經常組織各種學習活動。

公立學校教師相對來說政治學習會多一些，收入就比不了私立學校。學習活動也只是部分，不會過多！

再有就是私立學校工作選擇要大一些，可以自由選擇學校，公立學校就是凡進必考。

公辦學校老師與民辦學校老師之間的區別很多，比如隸屬關係、工資水平、工作壓力、追求目標等。二者之間最本質的區別應該是追求目標的不同，後者更加註重結果，比如學生的考試成績和最後的升學率，這是民辦學校能否被社會認可的最重要的指標，它決定了民辦學校生源的質量、數量和辦學效益。所以，相應的民辦學校的工作壓力也會大一些，工資也會高一些，師資隊伍的穩定性與公辦學校相比也會差一些。

民辦學校沒有編制，待遇不如公辦老師，所以民辦學校的老師隊伍不穩定，年輕教師很少打算在這所學校幹一輩子；公辦學校的老師一般通過事業編考試錄取，他們可能大部分都打算長期在這所學校發展直至退休。教師隊伍的穩定很顯然會影響到教學的延續性和教學質量！

當然民辦學校中不乏優秀學校和優秀教師，但整體就是上述的情況！

第一點，兩者的身份不同。公辦教師是國家公職人員，在困難落後的時候，這種身份的人是令人羨慕的。因為國家人員有鐵飯碗，有糧油證，有很多民辦教師沒有的福利待遇。儘管教師工資拖欠的問題也存在，但是公辦老師畢竟還是有其優勢的。而民辦老師是“臨時工”，端的是泥飯碗，享受國家補貼，收入待遇普遍很低。

第二點，產生的歷史背景不同。公辦老師是國有學校的產物，民辦教師則是社隊、鄉村民辦學校的產物，前者是國有制，後者是集體所有制。公立學校的教師與其他公職人員一樣享受供給制，經濟地位和政治地位和國家幹部不相上下。民辦老師則是從本鄉本土挑出來有文化的人承擔農村教育任務，他們沒有正規的待遇。

第三，承擔教學的任務有所差別。公辦

老師是國有教育的主體力量，承擔素質教育的任務，還承擔著教育教學改革和研究。民辦老師是鄉村學校教師的補充力量，具有公辦老師不可替代的作用，承擔著農村教育的重大任務，補充了農村教育師資不足的問題。二者都發揮了不可忽視的作用。而且民辦老師常年處在偏遠落後的農村幾十年如一日從事義務教育工作。如果沒有強烈的職業道德支撐，是很難做到的。

第四，公辦老師與民辦老師教學門檻不同。公辦老師的教學門檻更加高，進入的方式也更加嚴格。而民辦老師的門檻就相對低很多，沒有太多的規則限制。有一些民辦學校還會招一些實習生的老師進來培養，慢慢訓練民辦老師的教學經驗。