如何理解什麼是‘教育’？

教，有約束，管教，教導之意。抓住教的本質，採用的方法自然可以活學活用，多種多樣，不應該侷限於某一個方法，拋棄其他的。人和人是存在差異的，孩子也是一樣。別人的方法再好，也只說明他找對了方法。但哪個方法未必適合你家的孩子。李雙江當初要捨得打孩子幾巴掌，李天一也未必能無法無天犯了輪姦罪。

人，如果沒有敬畏之心。自然會天老大，他老二。孩子也是一樣道理，有敬畏之心的孩子，不會，也不敢做出太出格的事。

如果說服教育能徹底解決所有問題。那還要監獄幹啥。可以說監獄是所有說服教育失敗之後的，暴力約束的管教手段。要是監獄的教育都無效了，呵呵，還有一顆子彈徹底解決所有問題。

如何教育4歲的“小皮孩”？

這個年齡段的孩子“皮”，有一種是性格使然原因，還有一種就是他們想要得到父母的關注，想要得到父母關愛的眼光，但是孩子不知道他們越這樣做，父母只會覺得他們不聽話。4歲的孩子還不懂得如何表達，父母在教育他們之後，他們就會認為這樣就能得到父母的關注，從而不知收斂，越來越“皮”。

父母在教育孩子的同時，也不要忘了多陪伴孩子，要多關注孩子的心態，多瞭解孩子的想法，想方法改善與孩子之間的關係。什麼是教育，最好的教育就是因材施教，不能看著人家的孩子教育的好，就按照別人的教育方式來教育自己的孩子。

孩子“皮”不能一味地只怪孩子不聽話，做父母的也要從自身尋找原因，多花時間跟孩子相處，你會發現你以前沒有發現過的問題，你也會看到孩子身上有無數的發光點。