心理學首先是一門瞭解人心理的科學，人的行為以心理為導向，瞭解了心理就會知道人們這種行為的原因，教書育人是世界上最光輝的職業，它的職業需求是每天和很多孩子打交道，人多必然出現各種行為，比如，小學生愛問問題，，初中生打架，高中生談戀愛，這是它們年齡階段特有的心理特徵，小學生的求知慾望強烈，初中生青春期自我意識加強，佔有慾強，高中生這時荷爾蒙激素水平上升…對異性朋友的渴求，如果你瞭解了這些，對一些現象也就見怪不怪了可以針對學生心理特點採取相應教育方式！這是我的理解，謝謝！

都說“教師是人類靈魂的工程師”，“靈魂”來源於哪裡？一個看不到摸不著，只能用心靈體會的詞語！對於一個人來說，把心理學的知識應用得淋漓盡致，不論你是正面還是負面的能量，一定是別人“靈魂的工程師”！那麼，對於老師來說，心理學在教育教學中的作用體現在哪裡呢？

第一，教育學生可根據不同年齡層次的學生行為進行整體分析和個案處理！好的思想行為讓其更優，不良的個案可以根據日常行為和表現找出問題的癥結，對症下藥！

第二，課堂教學或個別輔導的時候，也可以透過學生的表情動作了解其對知識的掌握情況！

心理學的應用除了在教育教學方面的作用外，還可以在以下幾個方面體現其重要性和必要性：

第一，在單位裡與領導，同事間的相處！

第二，與家長交流時的應用！

第三，在社會交往中的應用！

第四，自身價值的提升，與家庭成員的相處，教育仔女的方法等。

總的一句話，老師都掌握心理學！掌握心理學的老師家庭特別幸福！所以當老師的，男的不愁娶，女的更不愁嫁！