一年級是新生，又是新班主任。那老師和孩子，都要有一段的適應期。根據這麼多年的教學經驗，一年級新生的第一節課，重要的不是教什麼知識，而是讓孩子懂得一些課堂規矩，和基本禮儀。一年級新生的特點就是好動，好說，注意力不容易集中。那麼，一年級的第一節課，我建議從以下幾個方面準備。
一、教學內容要生動活潑。一年級的學生活潑好動，注意力時間短，所以要創設比較有趣，生動的內容，才能引起孩子的注意。比如創設情境啊，角色扮演啊，講故事啊，小競賽啊，都是孩子們喜歡的方式。
二、一年級孩子是形象思維階段，要注重實物演示，或者圖片演示。比如認識數字，要用小棍兒一邊擺一邊數，數字也要形象化，比如小棍1,鵝脖2，耳朵3……
三、兒歌童謠是最好的輔助手段。無論是教學內容，還是教學手段，兒歌都會起到事半功倍的效果。比如教孩子課堂基本禮儀，可以用兒歌：一二三，坐端正，手背後，向前看。鈴聲響起，讓孩子一起一邊讀兒歌，一邊坐好。比一比誰做得好。
四、第一節教學內容不用教知識，要安排一些活動，比如認識老師，認識同學，熟悉學校環境，瞭解要學習的學科。最主要是要學習行為規範，課堂禮儀。老師要嚴慈相濟，既嚴肅又有愛，既要讓孩子喜歡，又要讓孩子尊敬。
一年級的新生，養成良好的學習習慣，遵守紀律，懂文明禮儀，打好堅實的基礎更重要！
一年級是新生，又是新班主任。那老師和孩子，都要有一段的適應期。根據這麼多年的教學經驗，一年級新生的第一節課，重要的不是教什麼知識，而是讓孩子懂得一些課堂規矩，和基本禮儀。一年級新生的特點就是好動，好說，注意力不容易集中。那麼，一年級的第一節課，我建議從以下幾個方面準備。
一、教學內容要生動活潑。一年級的學生活潑好動，注意力時間短，所以要創設比較有趣，生動的內容，才能引起孩子的注意。比如創設情境啊，角色扮演啊，講故事啊，小競賽啊，都是孩子們喜歡的方式。
二、一年級孩子是形象思維階段，要注重實物演示，或者圖片演示。比如認識數字，要用小棍兒一邊擺一邊數，數字也要形象化，比如小棍1,鵝脖2，耳朵3……
三、兒歌童謠是最好的輔助手段。無論是教學內容，還是教學手段，兒歌都會起到事半功倍的效果。比如教孩子課堂基本禮儀，可以用兒歌：一二三，坐端正，手背後，向前看。鈴聲響起，讓孩子一起一邊讀兒歌，一邊坐好。比一比誰做得好。
四、第一節教學內容不用教知識，要安排一些活動，比如認識老師，認識同學，熟悉學校環境，瞭解要學習的學科。最主要是要學習行為規範，課堂禮儀。老師要嚴慈相濟，既嚴肅又有愛，既要讓孩子喜歡，又要讓孩子尊敬。
一年級的新生，養成良好的學習習慣，遵守紀律，懂文明禮儀，打好堅實的基礎更重要！