一般二類就是除了名校的所有普通全日制高中，三類就是職高。1、高考的區別：普通高中可以透過參加高考進入名牌大學和普通本科等高校學習；但是職高生參加高考是有限制的，只有少數學校予以錄取，而且專業受到很多的限制。普通高中都是按照文理分科，語數外物化生（或政史地），並且分配課程均勻；而職高一般課程設定都是語數外+專業課，在一定程度上類似大學的專業課，並且每天學習語數英的課程並不多，但是在社會工作崗位競爭時，職高並沒有同專業的大專畢業生搶手。3、畢業證的含金量的區別：如果普高學生選擇高中畢業之後不再繼續深造，那麼一張普通的高中畢業證和一張有著明顯專業優勢的職高畢業證，用人單位可能會更加傾心於後者。因為職高畢業證的學生所打下的基本功和社會實踐基礎更踏實。擴充套件資料：職業教育的重要作用是讓學生學習職業技能，能把各型別、各階段教育有機銜接貫通起來，構建起職業教育成才“立交橋”。職業教育應向前滲透到基礎教育中，讓學生根據自身特點儘早規劃自己的職業生涯。職業教育還應向後延伸，不能拘泥於高職高專以下層次，還應延伸到應用技術型本科和碩士層次，以及非學歷教育、繼續教育等各階段、各領域，打造多層次、多樣化的現代職業教育體系，培養更多高質量的應用技術型人才。因此，需要從頂層設計上打通從基礎教育到中職、高職再到本科、研究生的上升通道，推動普職融合、職本融合，推動職業教育社會化發展。