真巧，昨天閨女班公佈期中考試成績，家長群裡熱鬧非凡，甚至也可以說亂作一團。每個家長都在關心自己孩子的成績，氣氛緊張兮兮的。成績出來了，有的喜氣洋洋，有的唉聲嘆氣，說什麼的都有。下午有個家長髮了個影片，看了讓我感覺非常氣憤。影片裡孩子揹著書包跪在地上，家長則在旁邊厲聲呵斥，為什麼考這麼差?怎麼這麼笨？最後居然還連續給了孩子幾個耳光，孩子嚎啕大哭。看了這個影片我真的很氣憤，我想說這樣的家長真應該給自己幾個耳光才對，想想孩子考不好是誰的責任？同樣的班級老師同樣的教為啥你的孩子考不好?難道不是家長的責任嗎？平時有木有做到監管，監督孩子按時完成作業，解決孩子的問題，考試成績出來了該埋怨孩子了。還有，這個家長管理孩子幾乎沒有好辦法，就會打孩子，這是最最愚蠢的方法，你難道不會鼓勵嗎？你難道不會和孩子談談嗎？如果家長稍微學習學習，懂一點教育方法，也不至於棍棒教育啊！希望更多的家長多學習，少棍棒。

這個問題跟:如何讓奶奶不溺愛孩子？差不多。懂道理的人，與其溝通講道理，他能理解並改正自己的態度。有的還會透過書籍學習如何教育培養自己的孩子。不通道理，慣行自己一致作風，覺得孩子不打不成才這類人，你同他講道理也不會講的通。或許可以透過插畫/小短片/小影片宣傳對那些“暴力”家長進行啟發。

1、因為什麼要動用棍棒？

2、誰在拿著棍棒？

3、拿著棍棒的人在想什麼？

4、孩子的訴求你瞭解多少？

5、你要達到什麼目的？

6、替代方案？

以上，好好問問自己

過去一直強調棍棒教育，讓身軀的痛感堅定自己的志向。成功者很多，但失敗者也不少。可是需要明白的是，無論成功失敗，都不是公平評價的尺度。任何方法都有成功者，同樣也有失敗者。現在人們老想反其道而行，於是，否定棍棒教育。其實，無論什麼教育總要投入才會有收穫，投入越大獲得也就越多，當然是和自己比較的，不要與別人對比。而真正遠離懲罰的教育成本是極高的，需要大量的人力物力投入，現在的生活狀況大概還很難達到。所以，懲罰不可缺少。關鍵是，懲罰雖然可以用較少的人力解決較多的問題，但需要物件理解當中的規則，什麼需要懲罰，什麼可以初犯，什麼不能觸動。其實這就是法制思想。而法制是社會執行的保障。因此，不要單純否定棍棒。

作為家長，救孩子不如先救自己。孩子出生後本來是一張純白的紙，各種玩劣的惡習都是外界和家庭教育形成的。

從小我就是一個活潑的性子，而父親是一個性情暴躁的人，一句話、或一件交待的事未按他的思路來，結果就比棍棒更痛的懲罰，從我九歲至十四歲之間所承受的是無數次、用兩尺長的竹枝、十來根綁在一起的，南方人叫欄掃枝子的暴打。暴打之前自己脫光所有的衣服、短褲也要脫掉、跪到父親面前，用這把竹枝子打在身上鑽心的痛，打得全身傷痕累累，還用鹽水噴在身上。

無數次想要出逃，是因為有母親的愛、讓我失去勇氣，一絲絲鼓勵就能讓我在一個早晨把一篇課文能全背誦。

所以救贖孩子應該先“救”監護人，簡單粗暴的教育、本身就是一種教唆。

一要教育家長學會正確的認知孩子的能力，其次要對家長進行心理輔導，讓家長的心理要強大起來，第三要引導社會重建評價體制，第四，讓孩子要適應社會，第五把棍棒給收藏起來！

為什麼要棍棒孩子呢？那麼辛苦生養的孩子多一點愛會讓她成長得更好。解救孩子首先要讓家長學會教養孩子吧。孩子好的性格是家長日日夜夜陪伴教導感化而來的，如果生活很緊張沒有時間陪伴孩子，就要放低一點要求，不要考慮考大學先考慮怎麼培養好的性格和習慣，這些基礎打好了，不考大學也不會對家庭社會有負擔，好的性格和人品以後學什麼都不難。

我們好不容易生養孩子不要把孩子推出去，不要以為打一次她就服氣了，那樣事教她對待別人的方法和態度。要把孩子拉近自己，讓她成為更好的人，發現自己的價值。