誰說幼兒就不能過早認字了？首先，我們得弄明白什麼叫“過早”，誰定義的？有什麼根據？說實話，誰都定義不了，也絕對沒有所謂的早晚之分。孩子從生下來就在感受世界，感受周圍的一切，包括符號，聲音，色彩……作為中國字，本身就是符號的一種，多認絕對是有益的。北大博導，腦科學家魏坤琳就在他的書裡提到，孩子越早認字越好，因為他知道的符號越多對他的成長越有利，會不斷擴充套件他認知的範圍。魏坤琳自己不到一歲父母就開始教他認字，包括施一公，顏寧……我身邊2013年的陝西省狀元郭威，哥大全額獎學金，公司CEO郭鑫悅，以及5箇中科大，一個哈佛大學，一個佐治亞理工，康奈爾大學，同濟大學，央財……等都是早早認字讀唐詩的典範。反倒是學習差，最後去了職業技術學院的，父母倒認為孩子有什麼規律，結果孩子不愛學習，沒有興趣。說到底，還是回到魏坤琳的理念上，孩子知道的符號越多越好。我兒子也一樣，現在幼兒園，見到字就想認，尤其見到我教的，他很興奮的，兒子喜歡物理化學，喜歡修理東西，喜歡唱歌……我認為孩子教育絕對沒有早晚之分，只是我們用的方式欠佳，過於成人化，才導致孩子覺得沒有意思。反觀歷代大師，哪一個不是早慧的典範，所以有“自古英雄出少年”之說！總之，引導孩子要趁早，引導不是死學，不是刻板的教，而是讓他感受物理化學的神奇，以及中國字的有趣之處！

幼兒能不能過早的學習寫漢字？我的回答是：不能！那有的家長該說了，幼兒早早的學習寫字是多麼榮耀的事情，如果這麼想，那真是大錯特錯了，接下來我就給大家說說幼兒為什麼不能過早的學習寫字。 幼兒時期是腦、身心發育的重要時期，過早學寫字，幼兒的骨骼尚且稚嫩，要緊握筆尖，時間長了會引起肌肉疲勞無力，指骨變形。寫字時幼兒的眼睛會緊盯著筆尖轉，要知道幼兒的視力只在0.6到0.8左右，眼部肌肉尚且發育，久而久之過早的形成了近視眼。再就是寫字時，幼兒習慣歪著頭身子彎曲著，造成了脊柱發育的畸形。