孩子不認真寫作業，是沒有養成良好的習慣，這就要求家長了解原因，針對原因不同情況，培養孩子認真完成作業的習慣。要了解孩子是沒有掌握所學知識，還是貪玩，還是偷懶。如果是沒有掌握所學知識，家長就要幫助孩子再認真學習。如果是偷懶，就要告訴他們認真完成作業的重要性。如果是貪玩，可以告訴孩子，先認真完成作業，再盡情玩。

謝謝邀請！這得看是什麼情況，如果孩子作業一直都做得挺好，只是這次沒寫好，那家長就不能不問青紅皂白的不是訓就是罵，一定問清原因，看是什麼情況造成不能認真寫作業，然後對孩子進行引導和教育；如果孩子一貫都不能認真寫作業，那就是學習態度的問題，家長一定得引起重視。針對這種情況，家長不能急躁，靠訓斥打罵是解決不了問題的。

其實，好孩子都是誇出來的，這時，家長要善於利用孩子的優點來擊破他的缺點，說不定孩子就能逐漸地端正學習態度，養成好的學習習慣。比如，家長習慣性的一看見孩子不認真寫作業就會說：“你不能把作業寫工整點嗎？你看人家的作業寫得多好，你怎麼寫的作業這麼潦草？再不認真寫作業就別想吃飯……”要知道孩子們都好讓人表揚，不好叫批評，越批評孩子就越反感。家長應適度地鼓勵孩子，而不是批評孩子，比如你發現孩子的作業中有一個字寫得較好，你就可以說：“喲，這個字寫得真好，其它的字都能寫成這樣就更好啦！試試看！”家長給孩子一個適度的期望，而不是把孩子說得一無是處，孩子就會在家長鼓勵的話語中增強自信心，堅持下去，就能養成認真寫作業的好習慣。

總之，家長要善於發現孩子的長處與進步，給予及時的肯定、表揚與鼓勵，孩子就會感到有成功的體驗，循序漸進地養成認真寫作業的好習慣。