這樣對你說吧!有以下幾種原因可能導致學生的成績

1、第一個原因。學生中學生大都處在青春期階段，他門的思想如果是被網遊佔用絕大部分時間，那麼他們很難再裝進文化課；他們晚上大腦裡面基本都是網路方面的東西，所以睡眠也不好，第二天上課，他們就更加沒有精力上課。

2、第二個原因，因為網遊他們會花費很多錢，所以他們平時省吃儉用把父母留給他的生活費，用來充值，網遊這樣一來經濟方面有更加緊張了，有的學生還會想方設法去搞錢這樣又沒有心思學習了。

3、第三個原因，由於前期基礎沒有打好，一方面失去信心，第二個方面家庭可能也不是很和睦。用網遊來逃避現實，在網遊中找到自我，生活在虛擬世界當中。生活在一個人世界當中，他們對現實中的同學、老師，已經有厭煩感。所以基本是放棄學習的。

孩子覺得自己以後可以去打比賽，讀書有什麼用，又好玩又刺激，父母逼孩子寒暑假去打打工，讓孩子體會體會這個社會的現實，孩子自然就知道遊戲並不能改變自己什麼，只會讓自己上癮

影響很大，他們腦子會控制不住，都在想遊戲，上課不專心，逃課上網，沒有錢可能會發生搶錢，偷錢行為。如果不及時的拉回來可能會走上一條犯罪的路。

感謝邀請。迷戀網遊，就像去年頒佈的網路成癮診斷標準，是成人的一種判斷，對於具體的某個學生，一不能反映TA本人的學習情況，二不能反映TA在網遊上消耗時間的程度和具體用途。今時今日，網路已經成為人們學習工作，獲取資訊的重要渠道之一。拋開了這些背景資訊和最關鍵的主體～人，簡單地說中學生迷戀網遊一定影響學習，或者不影響學習，未免武斷了些。

這個問題的答案其實是顯而易見的，沉迷網路遊戲肯定會影響學習。

但是如果家裡有這樣一個網癮孩子，我們應該怎麼辦呢？

首先應該剖析他沉迷網遊的原因，大致如下幾點：

（1）網癮孩子認為遊戲比其他事情帶來的成就感更高，歸屬感更強，網遊更像是一種精神寄託。

這就要求家長認真思考孩子在現實生活中的狀態了，有些孩子做事總得不到誇獎、認可，會逐漸產生自卑牴觸心理，還有些孩子與同學關係不融洽，與父母關係有隔閡，導致沒有歸屬感。

（2）網癮孩子認為遊戲世界豐富且簡單，既可以減壓，又可以任意發揮。

其實孩子的內心都是單純的，美好的，他們嚮往純粹的，簡單的生活，在現實生活中的學習壓力有時讓他們想要逃離，遊戲的世界雖然豐富，但是規則簡單，他們會更加傾向逃離現實，沉浸網路世界。

（3）孩子處在青春期，逆反心理在作祟。處在青春期的孩子，敏感易怒，暴躁逆反，有時父母越反對什麼，他越要堅持 什麼，導致越來越沉迷遊戲。

（4）孩子終究是孩子，個人的自制力弱。在網際網路時代的浪潮中，各種電子產品充斥在生活的各個角落，就是大人也都人手一個手機不離身，更何況是孩子，他們的自控力較差，需要父母監管。

以下幾點建議僅供參考：

（1）如果是因為在家中沒有歸屬感，家長需要先反省下自己平時對待孩子的態度，試著以朋友的身份平等的與孩子溝通，適當鼓勵孩子，讓他先感受到家庭的溫暖，如果是父母關係不合甚至離異，一定要避免在孩子面前發生口角衝突。

（2）父母與孩子制定全天計劃表。適度的玩遊戲是應該被允許的，現在疫情原因，大部分孩子在家上網課學習，建議家長可以跟孩子一起制定全天計劃表，表中包含父母和孩子一整天要做的事項，孩子的計劃除去學習，還可以加入適當遊戲時間，這樣父母與孩子互相監督，完成計劃，讓孩子即能感受到父母的對他的，也能勞逸結合，學習和遊戲分開。

不邀自來，教育相關從業者：

孩子迷戀遊戲，多半是會影響學習！

為了杜絕這種影響，家長可能會選擇嚴控孩子游戲時間，阻斷孩子接觸手機的機會。

在這個過程中，家長會非常敏感，不斷重複焦慮，孩子也很容易和家長對立。

其實，應該平常心看待孩子迷戀網遊。就像有些人愛球賽，有些人沉迷追星一樣，網遊既然如此普及，家長靠自己的力量與大的網遊公司對撞，必然無力。

家長們切不可硬碰硬，需要發揮自己的優勢：

1，親情

2，肢體語言

3，即時實物獎勵

4，未來夢想搭建

5，建立圈子

這幾點都是遊戲所不具備的，家長一定要從這裡點突破。

多些高質量陪伴，多些肢體互動，如擁抱，親吻，撫摸等，加強肉體上的熟知感。

給予孩子所期待的實時獎勵，如美食，戶外旅行，玩具等，讓孩子有所收穫。

激發孩子的遠大理想，孩子天生就具備探索，憧憬，挑戰的特質。需鞏固這些特質，不斷予以激發。

最後一點，也是非常關鍵的，建立屬於孩子的圈子。如果身邊的玩伴兒都是網癮少年，為了獲得認同，孩子必然也會沉迷其中。跳出這個圈子吧，為孩子找到一個更符合，更屬於他的交友圈。

最後，平常心對待網遊，且父母以身作則，正向生活，做好表率！