從沒有享受過當學霸的感覺，但我卻體會過努力後的美好感覺。

小的時候學習很普通，到了初中，甚至有了輟學回家的想法。後來，看到別人都能學好，相信自己也能學好，於是就努力的學習。

清晰的記得在初中的學習生活。

早晨六點起床，洗過臉後就到校園外的樹林裡背誦英語單詞，語文課文及政治；晚上就在教室裡學習數學，完成習題。不分寒暑假，不分週末的學習了一年的時間，終於能夠考到班級中的前幾名。

突然有一天，學校發獎狀，有我的名字，然我非常的高興。

學習是一個辛苦的事情，人的能力水平不一樣，家庭教育環境不一樣，因此學習的辛苦程度也就不一樣，同樣的課文《岳陽樓記》，別人需要背誦半天就會了，而我需要背誦一天甚至更長的時間。只能相信勤能補拙這句話才是真理。

還有每個人對學習的理解也不相同，有的人認為只要會做題就是學會了，也有的人從會的知識中能發現自己不會的知識，還要繼續探索。因此，只能是按照自己心靈的指引來不斷的學習了。

總之，學習需要努力，需要付出，一分耕耘一分收穫！

以為大家的變身之路真的都可歌可泣，從“非學霸到學霸”的跨度上講，都充足大了。我也是，我高中英語不合格，其後託福口語和GMAT寫作都是滿分，在北京新東方做過託福口語老師（是名師，你大概知道），在清華和麻省理工學院讀過MBA。有圖有原形：

託福口語滿分結果單

新東方-清華-麻省理工

再其後的事，本文不籌劃涉及，我就想借這個題目寫一寫“我是怎樣學好英語的”，把我從非學霸（乃至是學渣）變成所謂學霸的“逆襲”程序分享出來。這不但是我對本身的一次回想和梳理，更關鍵的是，我信託文中的經歷，肯定也會讓大家更長線地受益。終究，我也曾和你們一樣無力和迷茫，我想讓大家都體驗一把“逆襲”的痛快。

允許：本文中的全部形貌和見解，絕無任何過甚其辭和故弄玄虛，全部內容都是我的真實經歷和至心分享。

闡明：本文固然用託福作為主線，但此中英語學習的要領論和經歷談絕對實用於全部想要進步英文的朋儕，也險些實用於全部以詳細分數為目標的英語測驗備考。

發起：讀完這篇文章之後，用下文中分享的要領論去實行實踐一個小目標。比如，參加一次英語演講比賽、做一次全英文的、大概，把託福口語考出一個抱負的分數。由於在每一段要領心得的末了，我都市給出量化的、可操縱的詳細要領。信託我，這篇文章會讓你實現你從前想都不敢想的目標。

So，要是我是你，我肯定會讀完。

——————————正式答覆支解線——————————

起首，我高中英語真的不合格（初中小學也是），什麼見解呢？便是，滿分100分的卷子，我通常考五十多分，滿分120分的卷子，我通常考六七非常。我明朗白楚地記得，有一次100分滿分的測驗，老師為了鼓勵我，把我的結果從59分改成了60分。這些影象，到早上，都念念不忘。遺憾的是，我那個時間沒有留下一張不合格的卷子來作為早上“有圖有原形”的證明。固然這也好明白，終究，不合格不是什麼光彩的事兒，終究，那個時間還沒有能照相的智慧手機。

麻省理工學院

我的“逆襲”是從高三開始的，確切地說，是從高二結束後的那個暑假開始的。程序中有幾個關鍵節點是，我先彙總說出來，背面再逐一詳細表明形貌。幾個關鍵節點是：1、我遇到了一位英語本領很強、講授本領更強、且品德魅力爆表的老師；2、我發明我在英語發音的仿照學習上有過人的天賦，並依附此本領，快速建立了自大（這一點讓我真正開始熱愛學習英語）；3、我找到了大量我感興趣的英文素材和內容（演講、課文、影戲），並背誦它們、應用它們。

扼要整理一下便是：1、找到一位好老師；2、儘快建立比較上風和自大；3、對內容本身感興趣，並大量背誦。

好，如今，你和我一個一個來說。

1、找到一位牛逼到一塌糊塗的老師，讓他／她做本身的

這一點，至關緊張。由於一位有貨且有魅力（兩者必須兼有）的老師，直接決定了你是否可以或許學習到最精確的要領，並且極大程度地決定了你愛不愛學。

拿我本身做例子，從高二的暑假開始，我真的很想學好英語，但當時的目標還是為了進步測驗結果，考上個好一點的大學。然而程序中盼望很不順利，我當時以為，第一，學校老師講的東西很不可體系，沒有一個同一的要領論可以或許體系性地把高中英語測驗的備考點串聯起來幷包圍完備，總是遇到一個新標題就講一個新知識點，這一點分外要命，總是讓我以為學不完。第二，你和我班的英語老師講課著實是讓人不愛聽，說白了，便是發言不討人聽，沒有魅力，這天然就只能靠你和我本身逼迫本身細緻聽講，但這種細緻力很容易就對峙不住了（考過託福口語的同硯知道，這便是託福口語真題中講到的“”）。

然而，運氣便是這麼神奇。有一天，我母親去幫我聽一個培訓學校的宣講會，主講人便是那個培訓學校的校長，臧老師，固然年齡並不大，但是大家都叫他“老臧”（為了避嫌，我不透漏學校名字和老師全名，說出姓氏，美滿是為表恭敬）。我媽返來就說，這老師講的真不錯，我都聽明白了，人還幽默，要不你去嚐嚐？我當時為了高考分數，底子沒怎麼想，就讓我媽給我報了名。

上課的時間，讓我分外驚奇，兩層的大會堂，滿滿的人，我坐在會堂第二層，主講人便是老臧。一反老例，第一節課講的便是寫作（那個時間通常叫作文兒）。講的那叫一個明白，那叫一個有煽動力。其後，講單選、講完型、講閱讀，單刀直入，句句到位。時時時拋兩個段子，時時時調侃一下高中教誨，再時時時給你和我背一段英文演講。我當時就以為，這老師講的真TMD明白、發音真TMD好聽、段子真TMD燃！

依照清楚的講授，根據體系性地要領，更痛快地是，由於我高二之前險些沒怎麼學，以是沒有受到任何錯誤要領和風俗的牽絆，直接醍醐灌頂、劈開腦海、毫無斲喪地吸取精確要領。大半年下來，在第五次模仿測驗的時間，老師在整個會堂統計同硯們的閱讀明白錯題數，從多到少問，問到末了時說“哪個同硯只錯了一個？”我看到整個會堂沒人舉手，也就沒舉手，但著實我一個沒錯。那個時間，我就知道，我的高考英語差未幾了。

而在我其後的學習和教書程序中，我也多次地回想和覆盤這位老師的要領論的核心。總結並和大家分享：

1、背單詞只背核心詞，絕不貪多，當時高考有個；

2、整理出一套實用於全部標題標通法，當時針對的是閱讀明白的選題要領；

3、肯定要器重寫作模板的延展性和用詞的多樣性，而不是大略背誦（這一點口語一樣實用）；

4、品德魅力，爆棚的煽動力和鼓勵性，讓門生愛上學習、更容易地對峙（絕大多數老師不具備）。

我明白地記得，在末了一節課上，作為末了的考前發動，老臧給了你和我十二個字：灼爍在前，盡力以赴，芳華無悔。

往下看，有老臧照片。

印象之深刻，就連詳細的解讀我都記得一清二楚。老臧說，下個月就要高考了，大家頓時就要解放了，以是叫，灼爍在前。你和我高興了這麼久，不管怎麼樣，末了臨門一腳，你和我要傾其全部，只管即便不留遺憾，以是叫，盡力以赴。末了，不管怎麼樣，人生的路還長，高考只是此中一站，只要你和我高興過、搏鬥過，就對得起本身。以是叫，芳華無悔。

我當時就以為，這十二個字，真TMD絕了！

終極，我的高考英語結果是，142分。

而一個老師的魅力，決定和影響的絕不但僅是一個學科，而很大概是一段人生。當時老臧講課的時間，時時時會聽到一些“故事”。聽到他形貌每天趕課、車上用飯、徹夜寫教案等等，這些我都以為分外酷。也便是從那個時間開始，我對付什麼叫“帥”，有了全新的明白。固然老臧長得本身就很帥，但真的是魅力大於顏值。也便是從那個時間開始，我喜好上了英語、開始以為講課好是一件很有魅力的事，開始空想有一天也可以如他一樣站上講臺，並開始為了這個目標猖獗高興。

老臧本尊

大一，天下演講比賽得獎；大二，高分通過託福／GMAT／BEC／大學英語口語加試／四六級等國表裡英語測驗，並被新東方精力深深吸引；大三，兼職新東方託福西席，並得到天下賽課二等獎；大四畢業後，放棄出國，全職做新東方西席，得到新東方團體良好西席（應該是史上最年輕的）。我真的信託心想事成，也大概是越高興越榮幸，從老臧開始，險些每一年，都市出現一位對我影響深刻且資助巨大的先輩，作為良師良朋，助推我更快地生長。

當時的我，有點殺馬特...

這一起上，我真的瀰漫謝謝。就在我在新東方講的末了一節課上，我把這些鼓勵過我的人的名字都打在了幻燈片上，表現謝謝。固然此中的名字都來自新東方，但是我從不會忘記老臧對我的深遠影響。由於，這統統的出發點，便是由於當初，我想成為他。而這便是我想說的第一點，肯定高興找到一位云云良好和NB的老師。

照片中的這些人都是我寫上去的，為了表現謙善和恭敬，我沒有加我本身，固然我以為我可以

詳細要領：利用身邊人脈、網際網路資訊、乃至媒體資訊，找到一位真的有貨、有要領、有魅力的老師，並高興和他／她瞭解，向他／她學習。這個天下上，具備“點石成金”本領的老師，很少。但是，只要你拼了命找，肯定找得到。

2、找到本身的最強基因，快速建立“比較上風”，形成“絕對自大”

這句話是什麼意思呢？高曉鬆老師曾經說過，“長成我如許的就應該好好讀書、好好寫歌、好好當導演、好好做脫口秀，這才是我的最強基因。你說我如許的非要去當演員，這不是胡搗亂嗎？你讓人家吳彥祖、吳尊、金城武一樣的，幹嘛去啊？”我以為這話著實講的蠻有原理的，就像確實有1米75的人能打進NBA，但是你和我肯定不要去鼓勵每一個1米75的都高興往NBA裡打，這便是坑人。你和我都肯定要在本身打怪升級的路上，找到本身最強的1%基因，並且朝著這個方向用盡你和我的力氣。只有如許，才華儘快地建立自大，讓本身更這條路，也更容易對峙。

比如，在學英語的路上，我的單詞量並不是最大的，語法知識也並不是最踏實的，乃至英美文學方面的知識面也不克不及和英語專業的科班生比（我是金融專業的）。但是，巧的是，我發明白我的“比較上風”，我發明本身善於仿照，直接的結果便是，我仿照的發音便是像，便是好聽。我也從來沒去學過音標、乃至到早上我都寫不全英文音標，我也不以為去謄錄和影象音標有什麼作用，我到早上都是直接仿照生詞的發音，這本質便是聲音的仿照，而不是標記的影象。以是，發音漸漸成為了我區別於其他人的上風，當別人聽到你的發音很好聽的時間，大概至少比他／她本身的發音好聽的時間，多數你會得到肯定和自大的。得到肯定和自大，是絕大多數高興的程序中，出了熱愛之外，可以或許對峙下去的緊張動力之一。終究，大多數人都很難在一個永久不見結果的蹊徑上狂奔。

那麼，有人說我發音不好怎麼辦？我想說，發音不好沒幹系啊！單詞量大也行啊，當年俞敏洪老師便是靠這一招吃遍天的啊。終究，俞敏洪老師的發音再怎麼練，也比不過王強老師的。大概，熱愛閱讀也行啊，知識面廣也行啊，太多了。建立“比較上風”的意思，不是說肯定天生就有一個過人之處，而是相比本身，找到一個越發善於的點，作為本身快速切入的著力點。如許，才華快速地建立本身的喜好和自大。

詳細要領：細緻考量本身，到底哪個點最善於。有些演講比賽的冠軍選手，有著濃厚的地區口音，但是由於見解的獨到和深刻，一樣可以得到大賽的殊榮。以是縱然發音不美滿，完全不是題目（著實，任何英語口語測驗看重的從來都不是發音，而從來內容本身）。找到本身最善於的點，狠狠發力。

3、肯定要對內容本身感興趣，把英語變成載體和東西，盡大概多地背誦

末了這一點，又要說回老臧。我人生中現場聽到的第一篇英文演講，便是老臧給全會堂的門生背誦林肯總統的葛底斯堡演講。當時固然聽不太懂，但真的以為分外有範兒，也第一次面劈面地感覺到英文演講的魅力。

林肯葛底斯堡演講

PS：文末附葛底斯堡演說講稿全文。

從那以後我就不停想著，等考完高考，肯定去背誦一些我真正喜好的英文演講，而不但是為了選對題、得高分。上大學後，我背誦的第一篇英文演講時是喬布斯在斯坦福大學的畢業演講，當時巨有成績感。乃至到早上，無論創業有多忙，我依然會找一些本身猖獗喜好的筆墨來舉行背誦。這此中，大概是影戲的對白、大概是歌劇的唱詞、也大概是演講的講稿。

近來，我就猖獗地留戀上了歌劇“亞歷山大漢密爾頓”的歌詞，和羅斯福總統的演講。

百老匯歌劇-亞歷山大漢密爾頓

羅斯福總統演講-共和國的百姓

那麼，背誦的風俗原形是怎樣作用到真正的口語表達中的呢？先說理論，本質上來說，英語口語的輸出基於的是對這門外語的輸入學習，不然你和我怎麼知道該說什麼和怎麼說呢？著實學習母語也是從背誦開始的，你和我背下來的第一個詞大概是“爸爸、母親”。而沒有肯定量的輸入就想輸出，理論上是不可立的。由於你不知道詳細那個詞叫什麼，更不知道詞和詞是怎樣串聯起來的。以是肯定是先有輸入，再有輸出。這是背誦的須要性。

而背誦真正作用到了你和我發言的詳細場景中的程序則是：背誦肯定的語料之前，先臨時放棄可以或許自由表達的奢望（由於這本身就不科學），先腳踏實地背誦一些內容，而這個對峙背誦的程序就必要你盡大概找那些你喜好的、感興趣的內容來對峙。由於對峙本身就分外依賴熱愛。背誦之後，在每次發言的程序中，只管即便將背誦過的內容“強行”參加到本身此時如今發言的場景當中去（著實和託福口語的“遷徙”的本質一樣），不消太過擔心和當下語境不符，要是著實不符合可以主動把人家拉到本身善於講（背誦過）的談天內容當中來哈。這一步調非常緊張，你將空前未有地體驗到流暢地表達和大段輸出的坦直。固然，對方也會對你的表達本領讚賞有加，不信，你到時間細緻看對方的眼神。之後，你和我可以對背誦的內容舉行肯定的改編，讓其更好地適應本身發言的場景，再之後（基於更多的背誦），你和我就會漸漸地開始有“原創”的表達了。而這個程序便是將背誦的內容變成本身講的話的程序。

大略點說，便是：從沒話說，到說背誦的話，到說改編過的背誦的話，再到說本身的話。在我看來，這是統統英語學習者從小白變成可以或許自若表達狀態的必經之路。

說了這麼多，著實便是這三點：

1、找到一位好老師；

2、儘快建立比較上風和自大；

3、對內容本身感興趣，並大量背誦。

末了，再重複一次根據這三點發起的實際操縱：

1、好好利用身邊的統統渠道和大概，找到一名好老師，要是著實找不到了，找我也拼湊。

2、要信託，所謂的“比較上風”，每個人私家都不一樣，但是肯定每個人私家都有，耐煩找、細緻找，肯定找得到。程序中，要是必要資助，我樂意幫你。

3、關於背誦和輸入，真的不在於多，而在於先將一段話、一組對白、一篇講稿背誦純熟、背誦精當。比如，你最最喜好的歌手的一首歌曲、你最喜好的影星的一部影戲、大概你最喜好的作家的一篇文章，就先搞定一個，就已經有很大奔騰了。話說返來，你看過那麼多部好萊塢影戲，有實行過背誦此中一部嗎？我可以認真任地說，你只要背誦一部屬來，在任何生存場景中，你將沒有不會說的表達。不信你嚐嚐～

末了的末了，不停存眷我的同硯大概會以為這篇文章不敷託福。嗯，怎麼說呢，我只是想寫一些讓更多人更長線受益的英語口語學習要領論。同時，近期你和我就會更新一篇史上最全託福口語備考經歷長帖。我包管，震天動地。

更多幹貨，存眷專欄：託福口語

等待，和大家，見。

附-林肯葛底斯堡演講全文：

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一、課前預習，上課認真聽講，課後複習，不懂的及時請教解決。

二、理工科科目，比如數學、物理之類需要做題鞏固和檢驗。

三、遠離宿舍，到圖書館或自習室去學習。

四、少追劇，多看書，多背單詞多記公式。

五、踏實沉穩，耐得住寂寞，要有一顆平常心，有自信。

祝你好運!

沒體驗過作為學霸的感覺，因為我沒有學霸的經歷，但是我有過努力奮鬥的經歷並取得了一定的成績。

2007年，我考上了我們甘肅當地鎮上初中，開始了我初中生活。學完初一課程要升初二了，但當時我的學習成績是很差的，所以爸爸就想把我從鎮初中轉學到縣初中。那時我知道他花了很大的功夫的，因為當時轉個學生是很不容易的。

到了縣初中，我又從初一學起，可想爾知，一個連鎮都沒出去過的農村孩子剛到縣城是多麼的膽怯。開學了，我也就跟著城裡“高材生”一起學習了，由於我在初一學過一年，再者，因為當時在縣城沒認識幾個人，所以我每天除了學習就是學習，把課本看的特熟。

終於到期末考試了，當時是很緊張的，因為沒當過學霸，所以總認為這輩子再怎麼努力也不會考到高分。成績下來了，我是我們班第三名。當時懵了，不會發錯試卷了吧，但當老師喊出我的名字並公佈成績之後，我確信了。當時對我來說這真的是意想不到的，也是沒有奢望過的。因為我知道我就是一個鄉里孩子進了城，表現會很差的。

就這樣，初一我取得了不錯的成績，竟然進入了我們班的好學生行列，這對我來說是個極大的鼓舞，在後面我也就更努力了，到初二的時候還是個好學生，每次考試也基本在前三名。

到了初三，因為我爸媽工作的原因，再沒有陪讀，就剩我一個人在外面租的房子住，一個人做飯，一個人學習。由於都進城兩年多了，認識的人也多了，所以性格漸漸地開朗起來，同時由於缺少了管束，我就慢慢地把時間花在了其他事情上，而不是在學習上。就這樣混了一年，進城第三年，也就是初三，我學習成績一落千丈，到我們班排名中後了。當時由於要升高中，我著急了，就又開始好好學習了。最後考上了縣二中，雖然不好，但總算是有學上了。

全心全意的去做好一件事是多麼的重要。我相信，只要朝著一個方向不斷努力，我們都會成功的。

嚇死眾人，嚇呆老師，哼哼，老虎不發威，當我是病貓。我還是病貓，有同學夢見，我拿菜刀砍她，因為她姐姐拿我和她對比。好吧，我還是病貓，聽見裝沒聽見，裝睡的小貓，喵。

一直到初二的之前，都是學習不太好的。在初二的時候發生了轉變，原因有二。其一是母親從國外回來了，然後陪我一起讀書，自從她回來以後我就自覺了不少。其二，就是初二那一年我遇見了一個非常好的物理老師，她對我這種不太聰明的學生給予了很多耐心，就是一道題目她能說好幾遍，她從來不打擊我，還在課餘的時間教我很多知識。是她們兩人改變我了，讓我鼓起勇氣去改變自己，向學霸轉變。後來就慢慢的從倒數變成了前幾名 感覺是挺不錯的。

學霸在學習 背誦方面都是有方法的

學霸的方法都從小慢慢養成的，另外學霸本身就是大腦相比較普通學生是發達一些的，所以有的學霸的學習方法不一定適合普通學生

非學霸的記憶方法

學霸除了認真，學霸的大腦都比較發達的，所以記憶能力也很好，那普通學生的記憶力就一般了，單從記憶力就比不過學霸，知識點記的不如學霸牢固，那學習成績肯定會不如學霸。

下面介紹一個速記方法，是提高記憶速度 準確度的方法，人人都可以使用，但有的人會覺得比較麻煩，這個只能仁者見仁智者見智了，對於記憶力很差，啥也記不住的，可以試試這個方法，肯定有幫助。

下面是知識速記舉例：

以下是歷史年代的聯想記憶，有的是採用了諧音單詞記憶方法

先把單詞拆分開來，可以根據我們中文的拼音來拆分，也可拆分成一個小的單詞，這個方法不適合所有學渣，如果你始終記不住單詞，那可以試試這方法，總比一個單詞也記不住的強

建議使用思維導圖整理知識點，這個是有的學霸會用的方法，把知識以圖表形式展現出來，看著不累，沒有多餘的內容，重點知識點一目瞭然

額……………換了個環境而已

我上大學的時候成績並不最出眾的，勉強不算學渣而已。

結婚以後迴歸家庭。大家族平輩就我一個是大學生，小輩有倆仨大學生。我家所有什麼社保買房貸款過戶啥啥的事都是我代辦，到後來我負責給孩子們輔導功課，代寫家長信等等，時間長我就算學霸了。

學習費腦子，我想也沒有誰認為學習是一件舒服的事吧！但是學習確實可以知道比別人更多的東西，眼界更加開闊！有人說人活著的意義在於覺醒，覺醒靠的就是學習思考！人生路很漫長，有些人在前半場很厲害，但是到了後半場就會止步不前甚至開始退步，這樣的案例數不勝數！畢竟堅持到最後笑到最後的那個人才是最牛逼的！

我知道自己可能並不算學霸，但是比一般人會學是真的。

我初中的時候，初一初二，數學沒超過三十分，然後其餘各科，最高也就五六十吧，班主任說我要是能考上高中那是有高中漲洪水把學生都沖走了不得不錄取我。

我現在也深深覺得老師說的話挺真實。

轉機是在初三剛開始兩三個月的一次物理競賽，班主任為了湊人數，把前十名報上去以後，為了答應週末陪我的學霸好姐妹，我給自己也報了名。

當時我們的物理是初三才開始學，所以大家都水平不怎麼樣，我拿到競賽題，嗯呢，題目都看不懂，瞎猜。

你猜怎麼著，我這個看我名次就知道我們年級多少人的人，竟然和我們年級第一的名字掛在了物理奧賽全鎮第一的光榮榜上。

全鎮啊，就我們兩個，我當時覺得，那是我人生的巔峰。

然後晉級參加縣內奧賽，得，這回是猜也猜不出來了。果然落榜。

回到學校，我們可愛的化學老師嘲笑了我一番：“xx，你這次瞎貓碰上死耗子最起碼還得了個全鎮第一啊。”

我倔強的說：“那是我認真做出來的題考出來的，怎麼就是瞎貓碰上死耗子呢？！”

自此發憤圖強，然後其餘各科一呼百應，中考時670分的滿分我考了650多，但是由於我初二考的生物地理實在是太爛了，兩科一共一百二十分不到，所以去了一個市級重點高中。

然後，你以為我一直就是學霸了嗎，不是，我繼續划水，高一高二那是閱盡千帆，看了無數的小說和書籍，雅到史記資治通鑑，俗到霸道Quattroporte愛上我，替身前妻的邪魅狂魔之類的，當然學校小說查得緊，我晚自習偷跑去班主任的辦公室看書。

話說我班主任有收集雜誌的習慣，於是在他那裡，我看了無數的詩歌集，最遠的記得是一九五幾年的雜誌。

然後，高一高二就這麼過去了，這兩年我唯一的收貨就是語文怎麼考試都不會下一百二。

但是你敢信嘛，我物理最高一次拿了十五分。

緊接著高三一開始，便是各種模擬考試，大考小考天天考。

我盯著成績單上的數字，覺得不行，霸道Quattroporte文裡頭，傻白甜要麼有錢要麼有才華，我家沒錢，我要是還不能上大學那就肯定沒才華，那我該怎麼遇上我的霸道Quattroporte。

是的，又是老一套，又一次發憤圖強，其中我覺得挺感動我自己的，就是每天晚上躲在學校宿舍衛生間照著手電筒刷題到兩點，然後去睡覺等著我班主任叫我起床上早自習（不良少年從來起不來床。）。

然後，高三基本穩坐全班第一（高三剛開始是全班二十多名），但是我看了看全年級的分數，心想，不行啊，我們班不怎麼樣，我這樣下去還是考不上好大學，考不上好大學我就遇不到霸道Quattroporte！

所以，又開始發憤圖強，是的，此時我的物理開始來整我了，整個高三，考的最高的就是五十分，因此還進了年級前十（全年級快三千人吧），然後就因為物理偏科總是氣的我班主任捶胸頓足。

後來，似的，如所有童話一般的高考失利（物理考了十二分），我沒復讀，去了一所垃圾學校。（我不管，我的母校最棒，棒呆！）

不要對我說物理有多簡單，我不會，不會就是不會，對，現在也不會，偏科就是不需要解釋。

哈哈哈哈。

然後考上了重點大學的研究生，依舊是個垃圾。

當然，在周圍人眼裡可能是學霸，但在我自己眼裡，我就是個垃圾，垃圾就是垃圾，連物理都搞不定的垃圾。