題主的小孩是樂器類的學生嗎？問答的細節部分未提及擬報考的院校或專業，不過練習曲目的話，應該是面試部分有鋼琴或其他樂器演奏。

不是藝術類的考生，但是可以簡單的聊一聊考研的歷程。在大三、大四階段的考研備考過程中，不管什麼學科的老師都不會同意在課堂上看考研複習資料，和題主提及的專業課老師不推薦學生單練考研曲目一樣。畢竟，在老師的上課過程中，考研不是她授課的重點，專業課的教學才是課堂重點。在這點上，我感覺老師的行為並沒有做錯。

當然，您孩子聯絡考研曲目的話，可以在非課堂期間呢。除鋼琴等樂器外，部分樂器也可以自行購買，尋找時間練習。我記得我們大學的音樂學院的教室和裝置對於考研學生週末都是開放的，登記下就可以使用，不需要其他限制。

其實，在音樂類學生考研的備考過程中，本科指導老師的作用很大，和她溝通處理好關係比較合適。畢竟，相比普通學科考研，有個輔導老師輔助，進步提升還是會快很多。而且，也許這個老師指導過不止一屆的學生考研，甚至不少學生都有她的推薦。在藝術類考研招生過程中，人脈的作用比普通專業更重要。

我覺得這個問題略顯風趣了，談不到什麼教育界的問題，更上升不到什麼居心。這樣的情況我曾經遇見過，也就是我本人在大三的時候選擇考研，有些課程老師查的不嚴的，我是選擇逃課學習。特別負責任的老師，我就選擇在他的課堂上學習。這種行為在考生來看，我認真學習追求自己的學業目標，無可厚非。

但是一定程度上還是影響了老師，大家互相尊重。老師因人而異，可能我遇見的老師還蠻不錯，給予我們考研的學生很大的便利。但是我還是崇尚高校的教學上嚴格管理，學校也可以考慮給考研的學生一些便利。我覺得教書育人不拘於形式和內容。培養學生自由的樂趣，因材施教，開放化的校園更包容。

這個前提就是學生和家長要首先拿出格局和胸懷，這些問題能出現絕不是老師，單方面就能發生的，多看看自己身上的不足和哪裡沒考慮到或者照顧到別人的感受。老師也說過我，我意識到自己做得不對，我就不看了。認真聽課，認真認錯，我覺得少那一小時的學習時間，收穫的是自己和老師的互相尊重。