人工智慧可以與娃娃遊戲相結合。孩子的天性就是玩，可以講人工智慧融入孩子游戲中。比如小機器人聽取孩子指令搭建積木、玩遊戲。比如人工智慧翻唱兒歌，孩子與人工智慧下棋，用虛擬現實與孩子互動遊戲，將聲音識別技術用於玩偶中等等。讓孩子在玩耍中感受人工智慧的魅力。人工智慧可以與娃娃學習相結合。孩子教學、識字、讀書、聽書、看圖、學英語，甚至練字，都可以使用人工智慧的人臉/聲音識別、深度學習等技術實現。很多博物館、藝術館，都使用人工智慧講解科學知識，模擬再現歷史或藝術品創作，可以讓孩子寓教於樂。還有智慧程式設計，可以讓孩子儘早接觸，儘早接觸人工智慧。人工智慧可以助力娃娃審美價值觀塑造。在生活和學習中更多地使用人工智慧，除了營造智慧環境，也是方便孩子熟悉、適應、擁抱人工智慧。人工智慧可以實現更形象化、精準化、互動性的教學，比傳統的書面說教更具優勢。人工智慧在藝術休養、語言開發、邏輯訓練、文學薰陶、價值塑造等方面，給孩子更加廣泛的想象與發展空間。說了很多，歡迎批評指正。

首先AI是一個新的職業方向，是網際網路發展階段的產物，所有的新興職業都會面臨人才的短缺，但是能夠快速填補人才短缺的推動力，主要的問題是市場。縱觀我們生活的方方面面，需求和滿足需求是市場發展的過程。

再次，對於市場最直觀的表現就是我們日常生活的變化，作為一個80後，看到過老式的黑白電視，經歷過看到彩電的興奮，有對老式電腦的好奇，經歷過BP機，用過的手機換了一代又一代，等等各種現代產品的發展，所以說這些都能體現市場在其中所主導的作用！這樣看來問題也就很清楚了。

在目前的環境中，如果想要切實的發展孩子的AI教育，為以後培養更好的人才，最重要的就是讓他們切切實實感受到人工智慧能給他們帶來什麼，從目前關於AI的應用來看，國家或者說是市場已經做出了相應的政策和市場取向，我們能做的就是盡力參與。