我兒子還差一個月到四歲，大概兩三個月之前，我也發現他總是不斷的重複一個問題，同你女兒差不多；晚上給他講故事，他也總是要求聽之前我講過不止一遍的故事，嘿，我當時差點懷疑他智力情況了。不過後來我想了辦法：與其主動讓他提問或要求重複故事，不如我主動一點。比如我之前給他講過小刺蝟變小球的故事，已在不同的晚上重複過多次了，可他還是要我講。我想可能他非常喜歡裡面的小刺蝟吧，於是有一晚一上床我就說：嗯，昨天媽媽給你講過小刺蝟變皮球的故事，今天我們來講一個小刺蝟遇到小烏龜的故事吧？呵，他果然如我所想表示願意了。然後下一個故事可以從小烏龜再引到小白兔上面去。當然，適當的重複有助於他加深對故事的印象，多講一兩次也未嘗不可。最近他在幼兒園學習有關哪些動物會生蛋的知識，於是他每天回來總問我：媽媽，駱駝是不是也下蛋呀？大象的蛋是不是很大呀？我就告訴他們，駱駝和大象都是哺乳類動物，是不生蛋的，它們都直接生自己的寶寶，就象小貓一樣（剛好前兩天看到了三隻剛出生的小貓）。這樣重複幾天，每次他問駱駝生蛋的時候都好象很開心，我知道他是在關注駱駝和大象。於是有一天在家給他們講書上故事的時候，我就主動問他，告訴媽媽，駱駝是生蛋還是直接生小寶寶呀？他說是直接生寶寶。我很高興地表示他：嗯，對啦！寶寶已經知道啦駱駝不是生蛋的，而是和貓一樣直接生寶寶的。這樣不斷的引導，他漸漸可以接受新的知識，也能得到新的回答。最近一段時間，我覺得兒子表現挺不錯的。當然啦，也會要求我們再講以前某天講過的故事，但這是一個階段，我們自然配合啦！