、應當證明哪些效果是專案投入造成的，哪些是非專案因素造成的，並對這兩類影響加以鑑別。目的是確定干預的效果。

2、效果是衡量規劃、專案、服務機構經過實施活動所達到的預定目標和指標的實現程度。衛生目標是指制定專案計劃時，根據人群衛生需求所要解決的健康問題，如降低發病率、死亡率、患病率、提高期望壽命、生活質量等。

3、評價效果主要是分析目標和指標的實現程度。效果評價的目的在於對專案計劃的價值做出科學的判斷。如某個專案的目標是減少某種傳染病的發病率，則評價應透過年發病率與專案初期年發病率的比較來衡量效果。

（1）學生資訊員制度：每班設有學生資訊員對教學過程進行監控和反饋，對學生集中反映的問題上報系部或學院。

（2）督導監控：學院、系部設有二級督導，對教學過程和教學質量進行全程監控，每月形成教學質量資訊反饋表。針對反映的問題，由系部督促整改，並形成整改意見上網，便於學生監督。

（3）教師互評：每學期期末，學院組織教師進行互評，就專業能力、師德、教學效果等內容進行評價，考評結果作為評優、職稱評定等的參考。

（4）學生評價：教務處組織學生每學期末進行網上評教，評價結果與教師考核、評優、職稱評定掛鉤。

（5）企業反饋：本專業就所開設課程及畢業生質量制定相關調查表，不定期向企業徵詢反饋意見，其結果作為專業建設和課程改革的依據。