我上高中的時候經常收到女生傳來的紙條。

內容大多是：

“數學作業借我抄。”“物理筆記借我抄”“化學練習冊寫完了嗎？”等等等等等。

有一次我收到了一個紙條，習以為常的開啟它，然後發現裡面寫的是很長的一段話。

嚇得我趕緊把紙條合上。

內心一萬隻小鹿奔騰而過，這不會是情書吧？臥槽有人喜歡我，好開心！臥槽真的有人喜歡我，好tm開心!控制自己，波瀾不驚的開啟紙條。果然是情書！

大概就是一些表白的話，但是沒有落款，我天天收作業，看字型也看不出來是誰。後來一節課我都盯著數學練習冊沒有動過，表面穩如狗，內心小鹿滿地跑，一直在猜測這個紙條是誰給的。後來下課的時候，我去上廁所，被一個女生給攔下了，是個不認識的女生，問我收到紙條沒有。我說，啥紙條啊？就那個表白的。收到了，誰給的？我當時想，難道是這個攔下我的女生給的？但是我根本不認識她啊。後來發現是她好朋友，他們班的數學課代表給我的，這個女生經常和我一起送作業，在圖書館自習偶遇啥的，還算熟悉。但是我當時確實對人家沒有喜歡的意思。

雖然有人喜歡我，我很激動。但是我不喜歡人家，也不能隨便答應。

然後我就拒絕了，理由是我們都是數學課代表，不合適。

我也不知道當時怎麼想到這麼個腦殘理由的。

我當時自認為很委婉，很暖男的，拒絕了！

70後我們上高中，那時生理現象的春動，也須有政治色彩。即是愛不會直言，只是約看電影，以學雷鋒為名在行動上互幫，洗衣、打水，身體不舒時貼近護理。有時弄點好吃的幾個人品嚐，心事即握手也不言表。只心照不喧罷了，過去的心事只有成爺爺、奶奶的現在同學聚會，再眉色飛舞的侃出年少時心緒。成了品味未盡的佳餚！

以前每寫一封信都是斟酌又斟酌唯恐詞不達意，每收到一封信都是看了又看，唯恐錯過一個標點符號，那是青澀的記憶！當時我感覺在收到情書前，一般都有暗示，都是在彼此都有意思的時候，才會有一個人主動！答案的話就是接受的多，拒絕的少！