如果你有這個能力肯定是可以的，趕在其他孩子之前，但是如果孩子目前學習的時間都排的慢慢的還是算了，畢竟一年級正是天真爛漫的年齡，要發展他們的想象力，或者暑假的時候可以學學，神童另外。

這個問題問出了很多家長的困惑。其實這個問題沒有標準答案，但可以遵循兩個原則：

第一，重點培養的方向是什麼。一年級的孩子是幼小銜接的第一環，最重要是的要培養孩子良好的學習習慣（如規範寫字姿勢、作息時間、獨立自理等）和濃厚學習興趣，為後期的自身打下良好的學習條件。所以，這一階段，比起成績，孩子的學習習慣和學習興趣更重要，這時，需要父母好好用心培養。

第二，如何處理好文化課和興趣課之間的關係。顯然，學校文化課只是基礎知識的學習，事實上，在孩子的成長過程中，有很多很重要的知識、技能學習，比如：自理能力、人際溝通能力（社交能力）、團隊合作精神、創造力、動手能力、藝術情操等等。這些更多是透過校外學習來實現。所以有意識的給孩子參加現在技能/興趣班是必要的，這樣才能孩子更好的適應當下和未來的需要。但這不代表家長可以把孩子的週末安排滿滿的，因為這既不有利孩子消化和吸收，也會剝奪了孩子休息和“玩”的時間，讓他們失去了自由，反而會讓孩子產生厭學，消極心理，事與願違。所以，一般情況下，選課之前，首先要和孩子溝通商量，在尊重孩子內心的基礎上，有目標（要事第一），有計劃（本學期先學習1、2，下學期學3、4），有限度（建議不超過2個）的給孩子報校外學習班。這樣對孩子成長、親子關係是十分有利的。

這裡，要特別強調一點，有部分家長，為了一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，對未來產生焦慮，要麼帶頭，要麼跟風去超前學習，這對孩子是十分有害的。學科學習，只要跟隨學校的步伐就可以了。如果孩子學習成績不理想，也不要盲目去報補習班，要好好研究分析，尋找問題的根源，然後再對症下藥，否則不但花了冤枉錢，還把孩子逼上“梁山”，惡性迴圈，得不償失。孩子的教育不可重來一次，家長一定要三思而後行。