近日，一些校外培訓機構股價大跌，網上流傳將開展義務教育“雙減”試點工作，這讓治理校外培訓機構的話題再次成為輿論的焦點，教育部相關負責人已明確表示，要謹防誤傳形成不確切資訊，並指出規範校外培訓及減輕學生過重課外負擔是常態工作。這釋放出的一個訊號值得注意：常態化規範校外培訓已成大勢，也應成為各級教育部門的重點工作之一。

所以說校外培訓機構清零是一個偽命題。培訓機構的大面積的產生應該是市場行為的驅動。有需求就有供應，就有服務。一下子完全取消是不大可能的事情，涉及到很多人的就業問題，同時有需求的家長也接受不了。

千萬不要小看校外培訓機構，現在是大學生就業的途徑之一。很多師範專業的畢業生，一時沒有考上教師編制或者非師範專業畢業生，考取了教師資格證書，但是沒有資格參加教師招聘，這些人成了校外培訓機構的主講老師。

只要校外培訓機構規範化、規模化、親民化，就有生存的土壤、市場和根基。在現在這個時代，且不說雙職工無法調節時間接送小孩，就是正常情況下很多孩子離不開電子產品，無法保質保量完成課外作業。更為嚴重的是週末和寒暑假孩子們去哪兒，怎麼來確保安全，怎麼來確保學習習慣，不可能讓未成年人一下子把自覺性提高到成年人的水平。

我們不能因噎廢食，從一個極端走向另一個極端。科學理性地看待校外培訓機構，用法律的行為來規範它，確保它健康有序的成長，這才是正道。