書本上的歷史，只能讓我們粗略的瞭解一下歷史的演變和重大事件。

“學習歷史可以借鑑前人優秀的閃光點，規避錯誤經驗”我一開始也是抱著這樣的態度去學習歷史的。其實歷史事件的形成往往不能把它歸結成單一的原因。必定會存在一定的天時地利人和。

書本上的內容肯定是不夠的，這麼多年的演變，豈能是幾本書就涵蓋的麼？現在的網路或者說圖書館，資源很豐富，你可以多瀏覽一些相關的歷史書籍，便能豐富我們對歷史更多的瞭解。

學習歷史最重要的是興趣。

應試教育下對分數的要求，的確限制了學生對於歷史本身的思考。但是這不是造成現在問題的“原罪”，做任何事情開始可以靠一時興起，但是能夠堅持下去，那就一定要對它感興趣。學習歷史對你來說如果是一個痛苦的過程，那麼即使沒有分數的桎梏，你也永遠不會學到“歷史”。

怎麼增強對於歷史的興趣？推薦給大家我自己的一種方法。

我們可以透過一些典故、成語去學習相關的歷史。在把一個個的碎片慢慢的連在一起，透過這種過程去獲得成就感，從而增強我們對歷史本身的興趣。

建立自己的歷史觀。

現在中學階段的歷史課本，由於一些大家都懂的原因，對某些事件和歷史人物的評價是有失公允的。但是基本史實都是真實的，所以不要過分質疑書本，這只是給我們提供學習歷史的基礎。在走不穩的時候不要想著去跑，這個階段最重要的是逐步形成自己的史觀，歷史觀實為人生的準據，欲得一正確的人生觀，必先得一正確的歷史觀：進步的、唯物的、社會史觀。

如果對待歷史始終先入為主，你怎麼去學習？現代網路這麼發達，不懂可以問，不會可以學。但是你沒有正確的歷史觀，始終固執的堅持自己的觀念，那麼你不會有進步。給大家幾點建議：

不要存在地域偏見，不要讓愚蠢矇蔽了眼睛。

歷史是人的歷史，不是神的歷史。

每個歷史階段都有其自身的特點，不要一個道理去套五千年。

要有自己的思考，更要學會接納不同的觀點。

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