合不合理我們說了不算，學校有錢願意開支，這是學校的事，行政單位費用也是包乾的，你要加班要加班費，財政是不會給的，都是自己解決。總之，存在的事不合理也是合理的，與平時出工出不出力沒關係，誰能算得那麼清楚。

按道理明顯不合理，但存在即為合理，你說的這種情況社會上並不少見，根源在於管理者的放任，還管的不管，不該管的瞎管，所以不合理的也就變成合理了。

對於這個問題，見仁見智，存在即合理，這個合理是對這個學校以及學校的領導而言，領導喜歡錶面功夫，就肯定有員工去迎合他的喜好，甚至領導為了鼓勵這種表面功夫，會給予嘉獎，比如發加班費或者升職加薪等等，目的就是說明領導喜歡員工這樣做，到底這種加班有沒有必要，有沒有效果，大部分領導並不在意，他在意的是員工在意他的喜好的態度，有這樣一群員工的存在，也可以很好的樹立領導的權威感。

合理不合理在當今誰也說不清，老師同樣是人不是神，同樣愛錢、一樣想住大房子開好車。這是社會造成的，是人思想理念和社會並軌。

合不合理，因人而異，看學校領導的關注點在哪裡。

如果領導充分重視一線，那這種情況就是非常不合理的，平時最辛苦的是一線的教師，理應收到最好的待遇；後勤行政崗位職責是服務好一線師生，而不是消極怠工，這也是不負責的表現。

如果學校領導不重視一線，看到後勤行政這種不作為視而不見，那對一線來說是很不公平的。

所以，這種現象歸根結底還是需要學校領導來出面解決，充分關注一線師生需求，調動行政後勤人員的服務意識和行為，才能解決這種不良現象。

淺見，請大咖們指導交流。