小學三年級是作文的啟蒙時期，這個時候其實並不需要去參加作文補習班。理由如下：

第一，作文補習班大多數是教一些技巧，我個人的理解，作文不需要多大的技巧，在三年級時期，能用平實的語言表達出自己的意思，就不錯了，去參加作文培訓班一是浪費錢，二是浪費時間；

第二，三年級時期，可以給孩子買一些改編版的圖文並茂的童話或者中外名著，讓孩子快樂閱讀，閱讀量上去了，孩子的語言文字表達能力就會潛移默化的上去；

第三，孩子讀完那些故事以後，家長可以讓孩子把看完的故事講給自己聽，讓孩子給自己講故事，大多數孩子都會非常有興趣，這樣複述一次，一是有助於孩子加強記憶，二是可以讓孩子鍛鍊歸納能力和語言組織能力；

第四，這點其實很重要，就是家長要求孩子看書的時候，家長最好自己也看看書，別在孩子面前玩手機玩遊戲看電視等等，營造家庭的閱讀氛圍很重要。

寫作文猶如烹小鮮。新鮮的食材和高超的烹飪技巧相結合方能烹出美味佳餚。對於寫作來說，新鮮的食材便是孩子的日常積累，烹飪技巧便是寫作方法。無論是學校裡還是校外培訓班，教給你的都是寫作技巧，素材的積累，靠的是孩子平時的觀察和閱讀。如果您的孩子從小就愛觀察愛思考，當然這與家長的引導有著密切的關係，那麼他無形中就為自己積累了很多習作素材，如果這孩子還特別愛看書，這樣的孩子在寫作上一定會有天賦，老師適當點便能寫出精彩的作文。如果孩子不愛閱讀，沒有生活積累，即便老師教給你再多的習作技巧，孩子也是巧婦難為無米之炊。所以，無需糾結是否上作文輔導班，讓你的孩子多讀書，多觀察，多思考，這才是提高作文水平的法寶。