給孩子找補課老師，說明家長已經看到了孩子在某一學科上的短板，認識到了問題的重要性，為了孩子以後能有更好的發展，想給孩子找補課老師。想法很好，但要注意以下幾點：
第一，是孩子補課，不是家長補課，家長必須和孩子溝通好，讓孩子從內心想學，能主動去學，這樣，才會有好的效果。如果孩子是小學生，年齡較小，自控能力差，家長可以抽出時間陪著學習，即能瞭解孩子學習的狀態，又能監督老師的教學情況，回家還能適當地輔導孩子，一舉多得。
第二，如果孩子是初中生或者是高中生，學科多，任務重，家長一定要根據孩子的實際情況，和孩子一起分析學習狀態，有選擇地補課，不能鬍子眉毛一把抓，先補考試分數多，孩子基礎差的學科，別讓這一科拖後腿，以免將來差得更多，那時再補就來不及了。
第三，孩子在某一科學習差，可能是對這一科不感興趣，也可能是不喜歡這一科的老師。家長和孩子溝通好，給他講清厲害關係，找一個孩子喜歡型別的老師。但家長要注意的是，一定要找一個責任心強，業務能力強，善良的老師，有些老師為了掙錢，糊弄學生的現象也是有的。
第三，給孩子找補課老師的時候，儘量別去人數多的大班，因為老師講課的時候，不可能每個人都照顧到，它是有教學進度跟著的，尤其是補課。除非你的孩子是尖子生。所以，家長要給孩子找同一檔次的學生，也就是和他學習成績差不多的，不要認為跟學習好的在一起，你的孩子學習就好，他有很大壓力的，這和平時在一起玩是不一樣的。要找小班，也就是三五個人的，不能再多了。如果條件許可，一對一，是最好的。
培養孩子很辛苦，但這是在積累資本，一個優秀的孩子是多少錢都買不來的。家長現在辛苦，老了就會享福；家長現在享福，老了就會受苦。希望這幾點建議能幫到你，願你的孩子成為棟樑之材！
給孩子找補課老師，說明家長已經看到了孩子在某一學科上的短板，認識到了問題的重要性，為了孩子以後能有更好的發展，想給孩子找補課老師。想法很好，但要注意以下幾點：
第一，是孩子補課，不是家長補課，家長必須和孩子溝通好，讓孩子從內心想學，能主動去學，這樣，才會有好的效果。如果孩子是小學生，年齡較小，自控能力差，家長可以抽出時間陪著學習，即能瞭解孩子學習的狀態，又能監督老師的教學情況，回家還能適當地輔導孩子，一舉多得。
第二，如果孩子是初中生或者是高中生，學科多，任務重，家長一定要根據孩子的實際情況，和孩子一起分析學習狀態，有選擇地補課，不能鬍子眉毛一把抓，先補考試分數多，孩子基礎差的學科，別讓這一科拖後腿，以免將來差得更多，那時再補就來不及了。
第三，孩子在某一科學習差，可能是對這一科不感興趣，也可能是不喜歡這一科的老師。家長和孩子溝通好，給他講清厲害關係，找一個孩子喜歡型別的老師。但家長要注意的是，一定要找一個責任心強，業務能力強，善良的老師，有些老師為了掙錢，糊弄學生的現象也是有的。
第三，給孩子找補課老師的時候，儘量別去人數多的大班，因為老師講課的時候，不可能每個人都照顧到，它是有教學進度跟著的，尤其是補課。除非你的孩子是尖子生。所以，家長要給孩子找同一檔次的學生，也就是和他學習成績差不多的，不要認為跟學習好的在一起，你的孩子學習就好，他有很大壓力的，這和平時在一起玩是不一樣的。要找小班，也就是三五個人的，不能再多了。如果條件許可，一對一，是最好的。
培養孩子很辛苦，但這是在積累資本，一個優秀的孩子是多少錢都買不來的。家長現在辛苦，老了就會享福；家長現在享福，老了就會受苦。希望這幾點建議能幫到你，願你的孩子成為棟樑之材！