3歲孩子不會說話現象背後的原因

如果一個三歲的孩子只能簡單的發出一個單詞, 而其他的發育正常，那說明你的孩子患有語言發育障礙。而語言發育障礙主要表現為: 發音語言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。主要有三個表現: 構音困難、表達困難、接受困難。

根據你孩子的情況應該是表達困難。通常表達困難的孩子能聽懂別人說話，但不能充分表達自己的意思。這種孩子兩歲的時候不會說單詞，三歲的時候不能講兩個單詞的短句。你的孩子就屬於這種情況, 當孩子稍大一點，就會出現詞彙量少，或者是用詞不當, 句法錯誤，講話過短, 讓人完全不能理解孩子在說什麼，或者是誤解誤解要表達的意思。

患有語言障礙孩子的矯治方法

建議父母及早的帶孩子去醫院做檢查, 然後配合心理醫生做一些有針對性、有計劃的閱讀訓練、拼寫訓練和計算訓練等, 要根據心理醫生的建議, 給孩子做動作訓練、口語交際訓練。

當孩子在訓練的過程中退縮或者是遇到困難想逃避的時候，父母要不斷地給孩子以鼓勵, 千萬不要放棄, 一定要讓孩子堅持做練習，這樣才有可能讓孩子正常使用語言, 正常表達自己的意思。

如果發現孩子的語言表達能力停滯不前或持續減退, 在必要的時候, 遵醫囑, 讓孩子吃一些促進大腦代謝的藥物，來提高任孩子認知方面的資訊處理水平.

語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。

一.可以創設適宜的語言環境，調動幼兒表達的積極性

1.創設多彩的空間語言環境，讓幼兒能時刻感知語言，激發他們口語表達的興趣。

2.可以創設豐富的活動環境，讓幼兒在真實的語言環境中發展語言能力。比如，家長可以帶孩子到大自然中去，引導他們觀察草木山水和鳥語花香，讓幼兒描述自己所看的景象。在真實生動的自然環境中，幼兒自然會更具有表達能力。

二.在平常的實際生活中，激發幼兒的表達興趣。

三.要尊重幼兒的口語表達方式，鼓勵他們創造性的運用語言。

幼兒在口語表達能力上存在個體差異，在幼兒表達不太完整或詞不達意時，不要輕易打斷他們或者否定他們，導致挫敗敢的產生。在尊重的基礎上家長可以鼓勵他們創造性的使用語言。比如家長可以鼓勵幼兒編故事，並向自己分享等。

家長應該慢慢引導，打好基礎。

孩子開口晚的問題我家也遇到了，分享下我的經驗：

1.我家裡人少，平時就我和孩子，我又不太愛說話，所以會刻意營造人多的環境，走親戚，或者親戚來我家。平時多和小區的小朋友一起玩，或者邀請到家裡來玩。我發現每次帶娃回趟老家，孩子語言能力都有所突破，所以要藉助外部語言環境很重要

2.加強咀嚼能力。有時候是咀嚼鍛鍊得不夠，吃蘋果什麼的吐不吐。

3.檢查下自己平時是否包辦過多，孩子沒有說話的必要

總之，以上三點我認為是核心，即“家庭語言環境輸入+物理能力+開口意願=語言輸出”。把握好這幾點就夠了，加油！

我覺得對於孩子說話發育遲緩，做為父母可以這樣幫助他。

一是父母要多和孩子交流，多說話。每次說話的時候一定要看著寶寶的眼睛，要確保他在看著你說話，並且能看到你發音時嘴巴的張合。可以先跟寶寶說疊詞，例如吃飯飯，喝水水……說話的時候慢一點。慢慢的孩子可能會模仿你的發音與口型，對於孩子開口說話是很有幫助的。

二是可以鼓勵寶寶多開口說話，比如他需要什麼東西，一定要讓他說出來才可以給他，不要他手一指，或者啊啊兩聲就幫他做了，這樣他會懶於講話，只用動作表達自己的想法的。

三是家裡和寶寶講話語種要統一，不要你說普通話，他說上海話，家裡幾個語種下來他可能不知道學哪一種，最後他就會懶於說話了。

3歲只能發出一個單詞，需要和您確定是是英語還是日常說話，如果是咱們日常說話就是非常嚴重的事情了。不光光加緊進行日常訓練，同時最好還要去醫院進行必要的檢查。那麼3歲孩子說話不好究竟該怎麼辦？

一、“貴人語遲”究竟是怎麼回事：

“貴人語遲，敏於行卻不訥於言，泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬”。

----《論語》

對於孩子說話晚，老人們一般都愛說“貴人語遲”，而貴人語遲在《論語》裡的意思是指真正的君子，做事謹言慎行，不輕易開口，不誇誇其談。而在千百年誤解之下，竟然成籽瞭解釋幼兒發展的一種現象，現在您知道以後，就千萬不要再盲目相信貴人語遲這種誤解了。

二、孩子說話的一般規律是什麼

0-4個月，在大人引逗時會發出部分母音。

5-10個月，寶寶能咿呀學語，模仿發出“ma”音。

1歲-1歲半：可以根據日常接觸密切人或者事物表達簡單意思，如“拿”、“要”、“不”、“爸爸”、“媽媽”等

1歲半-2歲左右:可以說出來一些兩三個字詞語或者句子，如“爸爸鞋”、“媽媽汽車”

此後便會語言慢慢開始高速發展，但是需要注意的是，孩子可能也會發育慢，不是所有孩子都能按照空規律。我兒子是兩歲多突然會說好多話了。

三、孩子說話不好的原因有哪些

1、發音器官可能有問題：

口脣、舌、下頜、軟顎、鼻咽腔、聲帶、肺等有問題，構音器官運動障礙，這些器官出現問題有時候家長無法用肉眼發現，需要藉助醫院的專用裝置才能看出來的。因為這些器官發育不良，很有可能會影響吸調節，直接影響語言輸出的流暢度及清晰度。

2、聽力障礙

不知道您是否給孩子做過聽力測試，孩子每個階段鑑別標準各不相同（見圖片），由於您的孩子已經3歲了，建議您去醫院去給孩子做聽力檢測。

部分孩子可能因為先天原因又或者是照顧不周，導致腦部受損，這種情況在一般日常生活並無明顯症兆，只有一些特定情況才會出現，如果父母發現孩子出現某些怪異舉止，那麼就要此起高度重視

4、是否有自閉的可能

簡單的判斷是有無刻板動作，叫名有無反應，交流有無障礙。常見的辦法還有孤獨症評定量表，一共有57個專案；注意力測試。

媽媽回家孩子不認得媽媽.孩子怯生生，不敢靠近或者謹慎靠近.孩子撲到媽媽懷裡踢.哭.咬.掐等攻擊行為孩子視媽媽為空氣，當什麼都沒發生過

5、家庭語言環境不好

父母陪伴少，監護人與孩子交流少，過多接觸電子產品。

四、家長該怎麼辦：

1、仔細觀察孩子各種表現：

發現孩子這種情況後，建議家長給孩子做一個全面檢查，看看是不是病理影響。注意：家長切不可大意，畢竟有些病理表現不是家長用肉眼無法分辨的。千萬不要因為自己一時大意，而耽誤孩子。

2、不要急於出成績

如果經過檢查確孩子無任何病理問題，那麼就大可放心了，這一步家長就需要相當大的耐心來幫孩子訓練，這個基礎就是家長一定要有耐心，不要急於出成績。更不要對孩子打罵，這種過激的情緒除了讓孩子害怕說話之外並不會有什麼好處，父母應該鼓勵孩子，讓孩子的語言訓練按照既定的步驟進行。

3、注重語言理解能力的提升

正如你在問題裡所說的，孩子只能發出一兩個單詞，那麼家長在日常語訓當中，就要著重給孩子講解詞語的意思，提高語言理解能力。在一定語言理解能力基礎上再加強語言表達能力

4、激發孩子語言表達的慾望：

經過一段時間培養，想信你的孩子應該慢慢有想要表達願望了，這個時候家長要多鼓勵。然後再去糾正孩子的發音。在這過程中切記語言溫和，態度柔和。

最後再次提醒您，“貴人語遲”是現代人的誤讀。說話晚並不代表情商高或者智商超群，因此還是建議您盡帶孩子去醫院檢查，不要抱著僥倖心理，以免錯過錯過最佳康復治療時機，而給孩子和自己留下遺憾。希望寶寶一切健康。

你好，恭喜你，關注到這個問題，已經比很多家長做得好了。孩子開口晚、“惜字如金”、詞彙量少，值得引起家長的注意。

請重視孩子語言能力的發展

1 到底什麼樣叫語言發育遲緩？孩子語言發展規律，請自查

張明紅在《0-3歲兒童發展與教育》這本書中說，孩子語言發展大致分為三個階段。大家可以參考一下，如果達不到這個標準，差別太大，需要注意。

第一個階段：準備期

0-3個月，孩子只會哭。但哭聲也有不同，研究表明，孩子面對不同情況，哭聲的聲調和長短不同。這個階段他們還會發咿咿呀呀地發單音節的音。

4-8個月，孩子開始發重疊音節。比如mama，baba。

9-12個月，大腦和聲音器官發展，嘗試多音節，能聽懂大人簡單的話，嘗試跟家長交流。

第二個階段：發展期

12-18個月，孩子開始表達，說單詞。並且瘋狂吸收外界資訊，在大腦中進行整合。

18-24個月，經過前一段的吸收，這段時間會爆發，會說更多的詞。並連成簡單的句子。

第三個階段：成熟期

2歲後，能用3-5個詞語組織句子，並且能跟外界交流。表達自己，有自我意識。

孩子3歲還不能說句子，屬於語言發育遲緩了。這就引出了下一個問題，需要干預嗎？

語言發展分階段。

2 孩子語言發育遲緩，家長需要干預嗎？

看到自己家孩子比別家孩子說話晚，有的家長很佛系，覺得每個孩子都不一樣，孩子總會說話的。有的家長很著急，怕孩子有問題——會不會是自閉症呀，語言障礙呀，影響將來學習呀等等。

我相信你也有這方面的擔憂。一方面別人安慰過你，說沒事兒，大了就好了；一方面你自己乾著急。有點兒不知所措。

那麼，我現在明確地告訴你，孩子語言發育遲緩，家長是需要干預的。

我們從兩方面說：

孩子是不是有問題

雖然有的孩子天生說話晚，每個孩子的開口時間不同，在這方面有個性的差異。

但兒童心理學家葉壯說，在“遲語的孩子中”有七成自己會好轉，可還是有3成的孩子，可能是自閉症譜系障礙、言語障礙、聽覺障礙、智力障礙等。有些你真看不出來，得到專門的機構去檢查。

比如我大學同學的兒子，很特殊。他一歲多時，不會叫媽媽。奶奶說他說話晚，家人沒在意，可到了3歲還不會叫媽媽，我同學急了，去醫院檢查了好久，最終確定他是發聲系統有問題。沒有聽力障礙，別人的話他也能聽懂，就是說不了話。這樣的身體健康，啥都懂，真看不出毛病來。

所以，對於掌握詞彙少，語言明顯低於同齡人的孩子，咱還是提早干預一下。也圖個安心。

單純“語遲”，家長也不要掉以輕心

單純說話晚的孩子，總有一天會好起來。但還是說話早了比較好，語言教育要趁早。

在《兒童大腦開竅指南》這本書中專家說：

研究發現，孩子兩歲是的詞彙量可以影響其13歲甚至17歲時候的詞彙量，還影響他的閱讀和寫作能力。那些說話晚的孩子，也有大約一般人長大後的語言能力是比同齡人要差的。

兒童心理學家葉壯也說，說話晚的孩子，在口語發音、語言表達、閱讀能力和學業能力上要弱於正常發展的孩子。而且語言能力差，不能正常表達，孩子就著急，會出現扔東西、喜怒無常、難以安撫等消極行為。

綜上所述，孩子說話晚，不能太佛系，家長要幫孩子。

孩子的發展，需要大人的幫助

3 如何幹預？

確認孩子沒有病理性原因後，家長就要使用“常規手段”——老生常談，輸入和輸出。

輸入就是讓孩子多聽，比如給孩子讀大量的繪本、聽兒歌童謠、家庭成員之間不斷地說話，讓孩子吸收詞語和句子。

道理簡單，但堅持下來不容易。

語言學家喬姆斯基說：孩子出生就帶了語言app，需要環境來觸發。沒有語言環境，這個app也發揮不了作用。所以，營造家庭語言環境，多說，給孩子多聽。語言能力就能順利發展。

互動中學習語言，效率最高

這就是我對這個問題的回答，總結起來就是：

孩子語言發育有規律，跟這個規律相差甚遠的，需要注意；無論是哪種方式的“語遲”，家長都不能掉以輕心；促進孩子語言發展最好的方式就是高質量的輸入，和互動輸出。

提醒大家注意的是：

除了多跟孩子說話，家長還可以想辦法提升孩子的精細動作。已經有研究表明，在手指精細動作沒有提高之前，孩子們無法掌握複雜的詞彙。肢體運動水平跟語言學習水平是呈正相關的。

所以，多讓孩子動小手，發展精細動作，也能促進語言的發展。

另外，家長不要太過頻繁地使用音訊和動畫來幫孩子輸入。高質量的互動，才是孩子們最佳的學習方式。

最後，祝您早日收穫一枚小“話癆”。再見。

出現這種情況，請不要看網路上任何人給你的建議，立馬帶孩子去兒童醫院的言語科，掛號就診。專業事情專業人做，早干預早治療。

簡單地說，語言發育遲緩就是孩子在應該發育出語言的時候，因為各種因素導致沒有產生所處階段應用具有的語言能力。

3歲孩子被幼兒園勸退，就是因為語言落後，不會表達，和其他小朋友交流障礙，聽不懂老師講的內容。孩子語言落後常常是家長最早發現的，看到別的孩子一歲左右，會叫“爸爸、媽媽”，可是自家孩子仍然不開口，父母難免會著急。而此時一句“貴人語遲”，讓不少家庭選擇繼續等待。

當孩子3歲了，孩子的語言仍然沒有明顯的進步時，家長才開始著急帶著孩子到處檢查治療。有的孩子出現自閉症，讓家長內心非常後悔，因為家長的無意識而耽誤了孩子，這樣的現象非常普遍。1歲半後至3歲，是孩子語言發展的黃金時期，孩子學著用詞語和句子來表達自己的思想和要求，可以用語言與他人進行交際了。

家長的教育引導至關重要，孩子說話晚，就越需要家長耐心的引導和教育，多和孩子對話，比如帶著她一起讀繪本故事，帶著孩子一起說，慢慢引導，切記不要著急。

聽力怎麼樣？大人的話如果都能聽懂的話，就不用擔心。

有的孩子就是說話晚的，我家也是2歲半開口的，現在說話巴巴的流利的很。

多和孩子交流，多引導孩子說話就好。

如果實在不放心就去醫院看看。

這個有的孩子是說話比較晚的，大人的指令都能聽懂，自己不會說，只會發出簡單的疊字

1.大人不能過度包辦寶寶的一切，就是寶寶用手一指，大人立刻就理解她的意思

2. 也可以帶孩子去醫院檢查一下身體，看看生長髮育是否正常

3.以上兩個都正常，可能就是孩子的性格原因，希望大人慢慢引導，不要著急，給孩子發育生長的空間

希望我們的寶寶都可以健康快樂的成長