一、樹立先進的教育思想和教學理念。在教育教學工作中，教師首先必須樹立先進的教育思想和教學理念，然後以先進的教育思想和教學理念為指導做好教育教學的各項工作，才有取得良好的教育教學效果。首先應該充分認識到樹立先進的教育思想和教學理念的重要性和必要性，其次透過學習書面資料和網路資訊、觀摩優秀教師課堂教學、會議交流、專家訪談等方式和渠道，最後要反覆學習領會國內外先進的教育思想和教學理念，樹立先進的教育思想和教學理念。二、更新課程內容，滿足實際教學需要。積極更新了課程內容，這樣學生能夠很好地直接瞭解現代中學物理教學情況，學習掌握現代中學物理教學的基本理論和基本技能。轉變角色，發揮教師主導作用，突出學生主體地位。以先進的教育思想和教學理念為指導，積極轉變教學角色，改變“教師一言堂”的傳統落後的“灌輸式”教學模式，教師積極發揮主導作用，成為學生學習的指導者、引導者、幫助者，使學生成為教學的主體、熱情參與者、主動探索者、積極實踐者.改革教學方式方法，採取一系列有效措施，注重教學過程，突出學生主體地位，加強學生實踐技能的培養。例如：（1）安排學生課前預習，進行課堂發言。根據實際教學情況，安排一些合適的內容讓學生課前預習，提出相關預習的要求，讓學生帶著明確的目的預習，並要求撰寫書面的課堂發言材料，在課堂上安排發言，大家討論，形成共識，能夠達到預期目標，產生良好效果。（2）佈置小組專題準備，進行課堂討論。根據教學需要，選擇合適的內容，提出明確的要求，規定時間，安排以小組為單位完成課前任務，上課時發言、討論。（3）觀摩優秀教師課堂教學，進行討論評議。根據實際教學需要，結合教學程序，配合教學內容，選擇合適的內容，讓學生有明確的目的、帶著問題觀摩優秀教師課堂教學影片。（4）讓學生進行教學設計、說課，談自己認識。（5）讓學生寫教案、講課，談自己感受。（6）讓學生積極參加實踐活動，鍛鍊實踐技能。培養學生良好的實踐技能是“物理學科教學法”課程教學中的一項重要工作。三、改進教學手段，保證教學效果。四、完善教學評價體系，激發教學積極性。五、充實課程資源建設，提高教學效果。六、加強教學團隊建設，保證教學質量。