怎樣讓一個人愛上學習，這是一件很有意思的事情。
首先，自我介紹下：我畢業於武漢大學，現在在一家事業單位上班。高中的成績也還可以，基本都是班裡一二名，高考全校第一（當然不是炫耀），有7年做家教和帶培訓班的經歷，現在上班空餘時間仍然在做家教，帶培訓班。那麼對於學生怎麼提高成績，我還是可以切實地談一下的。
1、首先什麼，要與孩子做好溝通、引導學生培養興趣啊什麼的我都不說啦。這些也很重要。
2、我想說的就是，成就感（當然多少也涉及點興趣）。有句話是這麼說的“人這輩子不需要多大的成就，但是需要那麼一點點成就感”，我深有體會，學習是一件枯燥的事情。就像《那些年》裡面一樣，柯景騰問沈佳宜，現在學的知識，長大了我不相信會用得到，所以為什麼要用功？常見的一句話就是：不學數學，人還是會算賬，那些複雜的學著有什麼用？
然後沈佳宜對柯景騰說，學這些不是為了有用，是因為我現在做著這件事，我想把它做好。把一件事做好是有意義的。
為引導學生樹立成就感，我都做了那些事情？鼓勵、鼓勵、再鼓勵，精神鼓勵+物質鼓勵。當然鼓勵要適時要真誠，，事先和他約定達到多少分了之後給什麼獎勵，他達到了就要立馬兌現。真誠的鼓勵，“你好厲害，這回考了這麼多分，進步很大”，“你老師也打電話表揚了你”，同時親戚朋友在時，多不經意的誇孩子，最好是設定為他不經意聽見的那種情形。鼓勵的度要適度把握好，不要適得其反，不要讓學生覺得你是為了想他提高成績而這樣做的。
其他的，就是要適當限制學生玩手機等等的時間，和他約法三章，以此作為獎勵，選取他的學習也是可以的。
好了，家長關心孩子學習，總會找到方法的，不要急躁，不可說“你怎麼這麼笨啊”“你考這麼差真給我丟人”之類的話，這樣給孩子心理暗示，感覺你在放棄他，讓他產生逆反心理，更會催生“死豬不怕開水燙”的消極心理。
家長多關心學生、多關注學生，採用鼓勵的方法，給予學生成就感。祝學業進步。
怎樣讓一個人愛上學習，這是一件很有意思的事情。
首先，自我介紹下：我畢業於武漢大學，現在在一家事業單位上班。高中的成績也還可以，基本都是班裡一二名，高考全校第一（當然不是炫耀），有7年做家教和帶培訓班的經歷，現在上班空餘時間仍然在做家教，帶培訓班。那麼對於學生怎麼提高成績，我還是可以切實地談一下的。
1、首先什麼，要與孩子做好溝通、引導學生培養興趣啊什麼的我都不說啦。這些也很重要。
2、我想說的就是，成就感（當然多少也涉及點興趣）。有句話是這麼說的“人這輩子不需要多大的成就，但是需要那麼一點點成就感”，我深有體會，學習是一件枯燥的事情。就像《那些年》裡面一樣，柯景騰問沈佳宜，現在學的知識，長大了我不相信會用得到，所以為什麼要用功？常見的一句話就是：不學數學，人還是會算賬，那些複雜的學著有什麼用？
然後沈佳宜對柯景騰說，學這些不是為了有用，是因為我現在做著這件事，我想把它做好。把一件事做好是有意義的。
為引導學生樹立成就感，我都做了那些事情？鼓勵、鼓勵、再鼓勵，精神鼓勵+物質鼓勵。當然鼓勵要適時要真誠，，事先和他約定達到多少分了之後給什麼獎勵，他達到了就要立馬兌現。真誠的鼓勵，“你好厲害，這回考了這麼多分，進步很大”，“你老師也打電話表揚了你”，同時親戚朋友在時，多不經意的誇孩子，最好是設定為他不經意聽見的那種情形。鼓勵的度要適度把握好，不要適得其反，不要讓學生覺得你是為了想他提高成績而這樣做的。
其他的，就是要適當限制學生玩手機等等的時間，和他約法三章，以此作為獎勵，選取他的學習也是可以的。
好了，家長關心孩子學習，總會找到方法的，不要急躁，不可說“你怎麼這麼笨啊”“你考這麼差真給我丟人”之類的話，這樣給孩子心理暗示，感覺你在放棄他，讓他產生逆反心理，更會催生“死豬不怕開水燙”的消極心理。
家長多關心學生、多關注學生，採用鼓勵的方法，給予學生成就感。祝學業進步。