因為大學所學的專業會經常有一些拍攝任務，紀錄片會成為我們的首選。

為什麼這麼難的紀錄片卻成了香餑餑呢？

我們的拍攝大多數會選擇“非遺”這個選題，因為能聯絡到相關人員，拍攝流程較為固定，拍出來的畫面也好看。作為一項作業來說，已經是可以了。

但是，和優秀紀錄片的差別，我們只能做到畫面好看和流暢，情感表達這種更深層的東西掌控不好。

在學校課程中，紀錄片的拍攝不會留給學生過多的時間，那些用了好幾年才拍出來的紀錄片，是我們學生想都不敢想的。在完成作業的目的下，跟隨被拍攝者一個月都已經是很長的了。

我們現在認為的方便，都是因為我們接觸的都是皮毛，真正的紀錄片是需要慢慢打磨的。

說回紀錄片選題，紀錄片最重要的是人，而不是什麼浮於表面的精神。

舉個例子，《舌尖上的中國》，宣揚中國的繁榮，富饒，向外輸出中國思想。但它不是一直把精神表現出來，而是一人為主。每一道菜，都是由人的故事帶出，用人的故事串聯起大江南北。

老師說我們不會拍紀錄片，我們總是著眼於很宏大的東西。但是紀錄片要更貼近生活。

我們都沒有學會怎麼和別人聊天，就連身邊的人都不瞭解，都沒有辦法溝通，那麼拍攝宏大東西的時候，又怎麼能挖掘出故事呢！

身邊的人，保潔阿姨、食堂大媽、宿管大爺等等，你能和他們聊多久，你能在和他們的交談中挖掘到故事嗎。先練好挖掘故事的能力，才是拍出好紀錄片的前提，不然多好的選題都支撐不起來一部紀錄片。

分情況， 當然也分資金可用額度，記錄片主要是記錄二字，表達出你想表達的東西，比如愛情，疾病，親情，守護，封建，階級，自然，動物，社會。。。主要還是看拍攝的人想去得到一個怎樣的結果，或者說是給人什麼樣的啟示。