學習要有對比才會有進步。我從小喜歡畫畫,從小學到中學,美術老師都很重視我,心裡美滋滋的。但考上大學後,我才發現班上大部分同學都比我畫得好,而且好得太多太多!那時我心裡很著急很著急!在經過一小段時間的灰心後,我決心要向那些畫得好的同學學習,同時要認真聽每一位任課老師析畫和示範。從此,我開始留意各種學習機會,並得到老師的指點--買大師畫冊來天天琢磨著……。因為那時我根本就不知道什麼叫審美!只求畫得很像很立體心裡就高興。經過一年的努力後,素描有進步了,色彩卻始終跟不上!於是我開始懷疑自己根本就沒有色彩天賦。嘴上不說,心裡卻很著急!但我始終不放棄致力於學習色彩的機會。經過兩年的苦苦求學與大量的實踐後,第四年,系主任向全班宣佈: 我的色彩感覺是天生就好,叫同學們千萬不要像我那樣去畫色彩!再後來在央美壁畫系辦觀摩展時,幾乎所有的老師都感嘆: 我已經把素描畫好到極致了!事實上,我畫面是從不好到好。從羨慕別人畫得好到致力向別人學畫好。但有一點,我至始至終從心底傾慕那些比我畫得好的和學習比我好的人!學習是一個漫長的過程,只有謙虛努力學習,不斷更進學習的好方法,科學的學習和科學的付諸實踐(學習方法多種多樣,因此也因人而異)持之以恆,進步就一定是顯而易見的。以上是我學畫過程的一點心得體會,希望與你共勉!
學習要有對比才會有進步。我從小喜歡畫畫,從小學到中學,美術老師都很重視我,心裡美滋滋的。但考上大學後,我才發現班上大部分同學都比我畫得好,而且好得太多太多!那時我心裡很著急很著急!在經過一小段時間的灰心後,我決心要向那些畫得好的同學學習,同時要認真聽每一位任課老師析畫和示範。從此,我開始留意各種學習機會,並得到老師的指點--買大師畫冊來天天琢磨著……。因為那時我根本就不知道什麼叫審美!只求畫得很像很立體心裡就高興。經過一年的努力後,素描有進步了,色彩卻始終跟不上!於是我開始懷疑自己根本就沒有色彩天賦。嘴上不說,心裡卻很著急!但我始終不放棄致力於學習色彩的機會。經過兩年的苦苦求學與大量的實踐後,第四年,系主任向全班宣佈: 我的色彩感覺是天生就好,叫同學們千萬不要像我那樣去畫色彩!再後來在央美壁畫系辦觀摩展時,幾乎所有的老師都感嘆: 我已經把素描畫好到極致了!事實上,我畫面是從不好到好。從羨慕別人畫得好到致力向別人學畫好。但有一點,我至始至終從心底傾慕那些比我畫得好的和學習比我好的人!學習是一個漫長的過程,只有謙虛努力學習,不斷更進學習的好方法,科學的學習和科學的付諸實踐(學習方法多種多樣,因此也因人而異)持之以恆,進步就一定是顯而易見的。以上是我學畫過程的一點心得體會,希望與你共勉!