方法/步驟1:

首先，就是蒐集相關的文獻資料。如果是在校學生的話，1）學校都會和很多資料庫進行合作，利用學校資源到各大文獻資料庫能夠查到不少相關資料，可以充分使用。例如中國知網，Web of Science等。在網站上輸入相關的關鍵字（注意檢索方法）就可以查詢到不少資源。2）另外就是去圖書館查閱相關的期刊和雜誌，透過紙質資料去查詢網路上搜集不到的資料。

對於非在校學生，網路上的各種文庫以及相應的網站會有不少資料，可以去查詢查閱。

方法/步驟2:

對於蒐集的資料，重點關注和自己課題相關度較大的文獻資料。並且由於科學技術不斷進步，應該參考近10年的文獻，以及影響力比較的大的期刊的文獻。其權威性和指導性比較大。

方法/步驟3:

查詢好的資料，要注意分類和整理，例如將同種材料不同的方法的文獻歸類到一起，把相同方法不同材料的文獻歸類到一起等，這樣在之後查詢和總結的時候比價方便，會節約一定的時間。

方法/步驟4:

由於每項課題會有較多的文獻資料，所以在閱讀的時候要分清主次。對於和自身課題相關度不是非常大的文獻，採取較快的閱讀方法（關注摘要和結論部分）會提高效率。而跟自己課題相關度較大的文獻，則應該慢慢的細讀，關注其實驗方法和分析方法以及整體安排思路，會對個人課題安排有較大幫助。

方法/步驟5:

在閱讀文獻中，要做好筆記和記錄，將各文獻的重點和內容標記出來，以便在後續的文獻綜述中可以快速分類和查詢。

方法/步驟6:

當查詢完文獻後，就可以進行文獻綜述的撰寫。這個時候就能利用上查閱和記錄時的內容，對文獻進行分類介紹，並根據前人經驗，發現相關領域的未完成部分， 總結出個人課題的優勢和必要性。完成整體的文獻調研。