我回過頭來，覺得幸好在育兒過程中做過的事，那就是停止對孩子發脾氣，把自己工作生活的焦慮停止傳導給孩子。 我兒子剛上小學一年級的時候，好動，敏感，煩躁，易怒。 那時，我們夫婦倆人早九晚七，孩子四點鐘散學後就一個人回家。我們要求孩子回家後立即做完老師佈置的作業。但每天當我們下班了，拖著疲憊的身軀回到家，孩子都沒有做完。勞累了一天的我們，對著孩子一頓怒吼，批評，苛責，甚至打罵。在那種幾乎令人窒息的緊張氣氛之中，我們匆忙吃過晚飯，又開始陪著孩子一點點完成作業。孩子越來越膽怯，越來越瘦，成績怎麼都上不去。 到了二年級上學期的期中測驗 ，孩子的成績非常差。孩子說，“媽媽，我什麼都懂，考試卷上的題我都會，可是一考試，我的腦子就懵了，就什麼都不知道了。” 當我聽到這些話的時候，心如刀割。我突然意識到，由於工作的繁忙，時間的緊迫，和溝通的減少，給孩子造成了一股強大的壓力和壓迫感。孩子變得自卑，敏感，面對各種環境的不適應，恐慌和無所適從，以及短暫的思維停頓。 該怎麼辦呢？這種情況，要改變的不是孩子，而是他周圍的人。他周圍的人就是父母——我們自己，我心裡比誰都明白。 於是，我不再批評打罵孩子，不再逼迫孩子。輔導作業的時候，我耐心的和他交流，鼓勵。他有一點兒進步，我及時表揚他。我對他說：“兒子，你不必和他人比較，你只要比昨天的你進步一點兒就行了。不管你考多少分，只要你努力了，你就是最棒的，你是獨一無二的你。這個成績只是一方面，你學到了其他很多的知識，是校園裡不考的，那些方面你特別優秀。” 孩子一步步開朗了，作業也慢慢能在我們下班回家前完成了。 由於一年級的高壓教育，孩子總是唯唯諾諾，膽怯，自卑。孩子在學校被同學們欺負，文具盒被扔到廁所都不敢吭氣。當孩子告訴我的時候，在辦公室的我腿部一直髮抖。但我知道我必須冷靜，我可以找老師先解決這個問題。可長期的問題是，我必須改變自己，給孩子一個寬容自信的成長環境。從而改變孩子的性格，讓他自信，勇敢，強壯，讓他來改變自己的處境。 我要給我的孩子一個歡聲笑語的世界。我們一起讀書，一起游泳，一起看電影。讓愛讓歡聲笑語讓幽默時時出現在我們的生活中。班主任告訴我，“終於看到你的兒子笑了，你的兒子笑得好燦爛。” 我給兒子報了一個主持人班，教室裡有一個小舞臺。 第一節課的時候，從家裡到教室，半個小時的路程裡，孩子一直反反覆覆，很膽怯，很猶豫，怕自己稿子表演不好。我說，“兒子，你上去吧，就當臺下的家長老師，還有同學們都是土豆蘿蔔大白菜吧！今天稿子讀錯沒關係，你只要站上小舞臺，你就比現在的你進步了，我們今天就算成功了。我們今天的目標就是站到舞臺上去。” 兒子果然上去了，他緊張而忐忑的背完了稿子。雖然他比班裡的其他同學有差距，但他比起沒上臺前的自己，已經進步了一大截。 回家的路上，兒子告訴我，其實上舞臺沒什麼可怕的，上去了就那麼回事了，一點兒也不怕了。再到後來，兒子參加了少年宮大廳的“六一”大匯演。他說，其實自己上臺表演和在臺下看別人表演沒什麼兩樣，差不多的感覺。 二年級結束的時候，老師說孩子的成績是班裡的前三名。最重要的是，他的笑容好燦爛，還拿了個獎狀。 再說回那群經常欺負我兒子的孩子。有一天早上，新班主任正上語文課的時候，兒子直接把那個繼續破壞他文具的小霸王，從凳子上拉下來，胖揍了一頓，從此再無欺負。他說雖被老師批評了也值得，因為那個小霸王是從來不怕老師的。但他從此以後很尊重我兒子了，放學也約我兒子AA制，合買零食吃了。 我兒子現在上四年級了，Sunny，開朗，幽默，妙語成珠。而且各科成績不但優秀，綜合知識興趣也都非常的優秀。 一路走過，回過頭來，我覺得最幸運的事兒，就是在兒子一年級時，我及時認識到自己的焦慮，和教育方法的不對。及時糾正，讓孩子的成長沒有偏差，培養了一個健康開朗，品學兼優的Sunny男孩。

1.常有媽媽因為孩子沒有老人幫忙照看，所以不得不自己照顧孩子，3歲之前孩子都是自己帶，後來一點點回過頭才發現，當時的無奈，卻是最正確的決定，因為給予孩子充足的陪伴。

2.有很多家長認為早教課沒有必要，但是一部分媽媽給孩子選擇了早教，在早教中心寶寶認識了很多新朋友，體驗了很多新事物，潛能得到開發，所以媽媽們在日後的生活中，能夠看到孩子的變化，即便不給孩子報早教班，對於三歲前重視早期教育培養的媽媽們，後來也都看到了3歲前教育的重要性了。

3.還有經常給孩子讀繪本進行閱讀的媽媽們，後期深刻的感受到從小閱讀的重要性，很多人覺得1-2歲的寶寶太小，讀書什麼都不懂，不夠重視親子閱讀，然而，等到孩子大了，才發現閱讀的興趣和習慣是從小培養起來的，後期想再去培養，卻發現難上加難！

這個有很多，第一個是飯桌禮儀，孩子小時候看到飯桌上上了好吃的就會一把把盤子拉到她跟前吃獨食，我很認真的告訴她這盤子裡的東西你覺得好吃，別人也覺得好吃，而且這個菜是別人辛苦做的，但不是做給你一個人吃的，所以盤子要放到大家都夠的到的地方，這個好吃的屬於大家的。小時候的孩子也很懂事，告訴過她這一次，以後她都主動把好吃的放中間，而且她有了好吃的死氣白咧的要爸爸媽媽嘗，不吃還辦不到了，這點得到了親戚的一致讚揚。她舅媽是看到孩子這樣對我，都有點妒忌我了，有這麼懂事的孩子。第二個是閱讀，我從孩子沒讓幼兒園就開始給她讀繪本，講故事。直到現在還在保持，孩子很小的時候，大人說什麼，她都很懂，表達事情非常到位清楚。一年級上學期拼音零壓力，她當時識字水平最少三年級，平時看圖寫話很輕鬆。一年級下半學期她參加運動會，寫了一篇作文，寫的是運動會後感，把當時賽跑為什麼沒有跑好那種緊張的新鮮的心情寫的十分到位，老師給了很好的評價，水平能達到三年級的孩子。現在上二年級，成績很穩定，寫作很有創意，想象力很豐富。在此就不舉例子了，她所看的書的數量也不發圖了，我之前都有上傳，感興趣的話可以關注我以前發的內容。

經常能在一些論壇、社群看到諸如“孩子不聽話，該不該打？”、“孩子看見玩具，就想買，不給買，就會撒潑打滾，該怎麼辦？”之類的育兒問題，幸運的是，我家孩子在類似的場景之下，還能夠和父母保持很好的溝通，大部分情況下能夠很圓滿的解決，所以也就沒有了這類煩惱。

但是，現在回過頭來看，孩子和父母之間的有效溝通，並不僅僅是“父母說了，孩子就會聽”這麼簡單！我覺得主要是自媽媽懷孕以後，我們就堅持做的事情，才讓我們擁有了良好的親子溝通的基礎。

育兒這件事的複雜性遠超我得想象，他們也比我們認為的要懂得多。

曾經我以為孩子出生時就是一張白紙，但是慢慢發現他們從出生開始就有自己的思維和情感。當他餓了的時候，會哭、用“嗯哼”的方式吸引父母的注意力，躺累了想讓父母抱的時候，會嘗試伸開雙臂。

學習了育兒知識之後，我知道與寶寶之間建立安全的依戀關係的重要性。當嬰幼兒有以上的需求時，父母應該及時地迴應，即使不能馬上滿足寶寶的需求，也要給與聲音上的迴應。比如，寶寶餓了，在開始用“嗯哼”的方式想讓媽媽餵奶，但是媽媽現在手上可能正好拿著東西，不能馬上過來，可以說：“寶寶，等一下啊，我放下東西就過來。”如此一來，孩子即使沒有馬上得到滿足，但是有了媽媽的回覆，他們也會覺得自己被關注。當建立起“我有需求 - 媽媽迴應 - 媽媽滿足”的因果關係時，孩子就會對與媽媽/爸爸之間的依戀關係感到安全。

學習育兒知識之後，我知道每個孩子都有自己的發展節奏，不要盲目攀比：孩子都有自己的發育週期，有的孩子會爬的早一些，有的孩子會走得快一些，不要和他人盲目攀比。比如我家米寶5歲的時候才剛學會起自行車，而同學家的孩子在4歲的時候就騎著自行車到處跑了。

孩子成長中最需要的安全感，是來自於父母的安全感，那麼父母的陪伴就顯得尤為重要了。孩子只有和父母之間建立起了足夠安全的信任感之後，才可能在遇到問題、困惑的時候，敞開心扉，父母講的道理，孩子才可能聽。

隔代養的弊端和好處不是這個問題的重點，重點是自己帶孩子，可以知道孩子每個階段的心理、生理髮育特點，及時掌握孩子生活中遇到的問題，比如吃飯習慣、遇到困難之後的反應等，並給予合理的引導。

我在孩子的身後看到過米寶如何和其他的小朋友互相分享玩具，當有衝突的時候，是如何和其他小朋友溝通，來處理這些矛盾的。

現在因為疫情，所以我們也為孩子安排了自我閱讀的時間。在20分鐘左右的自我閱讀中，既可以讓孩子能專注於閱讀這一件事，還可以讓他在不認識字的情況下，看圖識字、看圖說話，都可以極大地鍛鍊孩子的邏輯思維、空間想象能力以及識字能力。

孩子是知識的源頭，他們總是會從自己的角度出發，提出各種各樣的問題，甚至是一些看似荒謬的問題。

比如，米寶小時候會問“為什麼爸爸是男生，媽媽是女生？”現在，孩子5歲仍然會問很多問題，比如“飛機為什麼能飛？”“為什麼我們看見的月亮這麼小？”為了找到這些答案，我們和孩子一起尋找科普讀物《十萬個為什麼》，並反覆的閱讀，孩子才慢慢理解飛機為什麼能飛。

就在前段時間，觀看Space X航天火箭發射的時候，米寶自己可以拿著航天火箭模型、看著《十萬個為什麼》裡“航天員是怎麼洗澡的”圖片，告訴我們“他將來要當一個宇航員”。

孩子的理解力遠超過我們的想象，他們的好奇心是需要大人來保護的。

綜上，我認為以上這些育兒過程應該做的事情，對所有的父母都很重要，用心呵護孩子才是每個父母的責任！

幸好在幼兒園時期就幫孩子養成了閱讀的好習慣，特別愛看書。上一年級之前，他就已經認識了一千多個漢字，能夠自主閱讀。做作業的時候，不需要我在旁邊讀題目。

幸好從小不讓孩子看電視，沒有養成電視依賴。之前家裡一臺電視都放壞了。休息的時候，從不會主動要求看電視。

幸好從小什麼蔬菜都吃，一點都不挑食。肉也好、蔬菜也罷，只要是健康的食品都有好胃口。不怎麼吃零食，既省錢又保護了胃口。

幸好窮養，不攀比，去超市玩，不會因為不買東西而撒潑打滾，發脾氣。

養孩子的過程中，有無意中做對的事，也有做錯的事。比如沒有提前教他寫字，造成上學後寫字慢，每天作業都很晚，比如帶他鍛鍊少了，身體不結實等等。養孩子就是一場修行吧，不斷髮現問題，不斷升級打怪。

孩子，我也是第一次當媽，做得不好，請多原諒。我會繼續努力，爭取少犯點錯誤。

去年的一天，晚上下班後，從校外託管班接上二年級的女兒回家。

一路上她蹦蹦跳跳的，看起來就很開心。

“什麼事這麼開心”

“老師說我數學成績進步了”

？？才考了70分，老師竟然說她成績進步了？？而且她還這麼高興？，但是我沉住了氣，

“是嘛，應該開心”

接著，她兩手比劃了一個長度，說

“這是我們班所有同學”

接著，右手挪到了剛才比劃出的長度中間稍靠後一點的位置

“我現在已經進步到這個位置了！”

我心裡想，“成績中下，還挺滿足。”，但是我嘴上說

“那不錯嘛”

“嗯”，女兒很用力的點點頭，然後，右手又往中間靠前的位置挪了挪，很篤定的說，

“將來我要進步到這個位置！”

那一刻，女兒所表現出的對未來的規劃，讓我，既感動，又欣喜。

對她而言，學習、考試、升學，目的只有一個，就是她的這份經歷，能夠保證在將來過上自由而有尊嚴的生活。

因為你始終有一天會不在她的身邊，甚至離開這個世界，難道你能為她的人生承擔最後的責任嗎？

我是兩個孩子的爸爸，一個已經上了小學，一個正嗷嗷待哺，你所經歷的和遇到的教育或育兒問題，我都已經經歷過，或者正在經歷，深知孩子成長和教育路上有坎坷，同樣也有歡樂。

現在回頭想想，育兒過程中，讓我最慶幸幸好做過的事是教導我寶寶如果跟爸爸媽媽走散了不要害怕，在原地等媽媽或是找有穿制服的哥哥姐姐阿姨們幫助。