作為一名教育支持者，我的觀點是：教師轉型的核心在於育人質量。

第一，轉型不同於轉行。教育是千年大計，永不會沒落。基於人才有輩出、江山代才人，可以得出結論，教師這個行業是永遠沒有頂級名師的行業，值得從事這一行的耗盡畢生去精進修持，所以與轉行截然不同。所以，教師轉型，首先需要的是堅定信心，一往無前上下求索。

第二，轉型不同於轉崗。轉型是一個宏大的概念，轉崗只需要人崗相適，個體與群體、個性與共性、典型與普遍的原理之分，在此處的對比中清晰可見。所以，教師轉型，至關重要的是順應形勢、服務未來。

第三，轉型不同於轉向。教師這個職業，說到底是教書育人。不同於其他組織，有更為具體的現實需求，導致在追求中調適航向。教師是不然的，終極目標就是為社會造就有用之人，這一點是永恆不變的方向。所以，教師轉型，根本就在於為民育才、為國造賢。

三問，適用於所有像你這樣的教師。

當初做教師的初衷是什麼？

想轉型的原因是什麼？

社會還要老師怎樣做才能堵住那些整天拿老師說事的噴子的嘴？！

首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。

第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。

第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。

第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。