學習動機因人而異，偉大到周總理為中華崛起而讀書，也會平凡到不想受苦而讀書，這個動機一旦激發起來就能調動學習者的極大積極性，創造出好的成績，但是如何激發是問題。

一，激發物件的研究。做一件事首先要搞清楚做事的物件，該學生是什麼性格，他大概的喜歡什麼科目，有沒什麼課外愛好，這些學生的資訊得知後就可以設身處地的考慮學生的情況，與此同時，學生也才會明白老師是真實的想改變自己，教學工作也事半功倍。

二，動機的灌輸。傳統教學都是填鴨式教學，別管什麼，先教一通再說，強制，重複，是特點。但是動機的激發，動機的灌輸需要技巧，要因人而異，不能一概而論。假如學生喜歡玩手機遊戲不想學習，就教他遊戲也是透過學習數學等知識後才做出來的，你既然喜歡遊戲，有沒有自己的思路，想不想自己做遊戲，大部分學生都會回答肯定，因此也就激發了動機。

總結，與學生打交道累需要做的很多，但是也很有成就，耐心細心不可少，有這兩樣再做學生工作就好做多了。

作為一名大學生，見解不深，語言淺顯，還請諒解。（假定您是一名家長，如果是學生可以轉換角度，答案同樣也適合）

第一，你可以帶他去看看社會百態。5點早起，坐趟公交車，去趟菜市場。看看為生活忙碌的人們，要知道做任何一件事情，都不是容易的。大家都在努力的生活，而作為學生不應該努力學習嗎？

第二，可以帶他（她）去看看自己想要考的學校，感受一下學校學習的氛圍，讓他（她）再次充滿信心。

第三，坐下來好好的談談心。真正瞭解為什麼沒有學習動機。是沒有信心？還是付出了努力看不到結果而失望？分析出原因，才能解決。

第四，如果您是家長，請給予他（她）鼓勵和支援。如果你是學生，希望你要相信自己的能力，讀書真的算這個世上比較簡單的事情了，你一定可以的！

加油！