“爸，我不想學數學怎麼辦”，“兒子啊，為撒不想學”，“不知道，反正就是不想學”，“現在想學了嗎？”，我捂著我的臉含著淚拿出我的數學資料，“哼！20歲之前你老子我說了算”哈哈，現在想起來都想笑

動點腦子，把教材編制好，把數學和美術結合。比如畫一個形狀，用數學公式做出來，圖上不同顏色。比如，數學跟生活的某方面聯絡起來，用數學算出某樣東西的結果。

帶著還在生活各處找數學，探索問題，去解決。孩子自然就喜歡數學了，數學跟自己的生活息息相關，而不是書面上的數字。

當然，一個好的家長是引導孩子，去發現，去探索。

一位父親，願意放下跟朋友喝酒的機會去陪孩子粉刷牆嗎？刷牆可以瞭解面積，幾何，計算，以及數學公式。還可以讓孩子感受到父親對家庭的承擔，能夠體會到如何透過自己的努力和辛苦讓家更漂亮溫暖。

不要把問題丟給孩子，"我掏錢給你上學，你就得好好學，"孩子畢竟是孩子，骨頭還軟，需要扶著走。

也不需要著急忙慌的報各種班，孩子的世界很單純，不要過早的填壓進去成人自以為的知識，讓孩子過早的累於應付，失去生活的樂趣。

啟動孩子對某方面的情趣，就算家長小學文化都好，不在於自己懂不懂，不懂沒有關係，可以陪著孩子一起去找方法，去圖書館，去問別人，去想行內人士，去解答孩子的疑問。這個過程看上去沒什麼了不起，可是卻能影響孩子的一生。或許孩子就是將來某個領域的佼佼者。