鄙人認為編導是所有藝考專業中，最好考的一個專業（智障兒除外），因為編導的基礎是每個高中生本身都具有的，而且當你學習了編導專業你會發現，所考試的內容很多都是你在語文課本上可以看到的，所以編導考試嫣然就是一個大語文，但是仍然有許多的同學需要面臨一個頭疼且棘手的問題，也是下面我想透過三個部分來解答的。
首先提高影視鑑賞能力不僅僅是書籍可以解決的問題，因為書籍只能解決寫作的形式與方法，讓你做相對比較簡單的思維模仿，而提升鑑賞能力僅僅依靠思維模仿，那就太幼稚了，鑑賞能力的提升靠的是多觀影，電影看的多，看的全，看的好，才是你提高分析能力的最大原因，因為當你迴圈往復的進行著各種題材思考的時候，你才懂得什麼是區別，什麼叫比較，何謂好！何謂差！這就是見多識廣。
其次你才需要書籍的輔助，書籍的話市場上也是五花八門，假如讓我建議，那也肯定建議你購買中國編導老師“黃寶書”系列，主編張福起老師，本人在系列書中也有署名，這個就不多說了，說一下這個書籍的特點吧，第一這個是書是專門因為藝考而產生的，針對性相對來說比較強，二是針對高中生的學習特點而產生的，因為大家都比較懶，需要不僅僅給例子，還要給分析的引導和步驟，三本書的編寫者和參與者有一大部分是屬於業界的研究者，所以算是集合了眾家之所長，所以值得選擇。還有一點你可以買一下《看電影》雜誌等這類時效性和專業性也比較強，最不建議上豆瓣學習寫影評，因為豆瓣上大部分屬於影視觀眾的嘮叨，專業人士幾乎不會在上面免費寫作的。
最後我想強調的是，影評寫作想要寫好，絕對不是書籍和使勁看電影能夠解決的，所有的評論類別的文章都是一樣，它更需要深度，更需要思想的碰撞，所以世上方法千千萬，真的能讓人成就的只有自己的特色，鄙人也從事了多年的編導一線教學工作，不敢說有什麼多高的水平，但是可以說對於考試還是挺有經驗，特別是河南省的編導藝考老師，學生連續見面拿下中傳校考單科狀元，從學生成功的工程上可以看出，靈魂與思維大於模仿與盲目。
鄙人認為編導是所有藝考專業中，最好考的一個專業（智障兒除外），因為編導的基礎是每個高中生本身都具有的，而且當你學習了編導專業你會發現，所考試的內容很多都是你在語文課本上可以看到的，所以編導考試嫣然就是一個大語文，但是仍然有許多的同學需要面臨一個頭疼且棘手的問題，也是下面我想透過三個部分來解答的。
首先提高影視鑑賞能力不僅僅是書籍可以解決的問題，因為書籍只能解決寫作的形式與方法，讓你做相對比較簡單的思維模仿，而提升鑑賞能力僅僅依靠思維模仿，那就太幼稚了，鑑賞能力的提升靠的是多觀影，電影看的多，看的全，看的好，才是你提高分析能力的最大原因，因為當你迴圈往復的進行著各種題材思考的時候，你才懂得什麼是區別，什麼叫比較，何謂好！何謂差！這就是見多識廣。
其次你才需要書籍的輔助，書籍的話市場上也是五花八門，假如讓我建議，那也肯定建議你購買中國編導老師“黃寶書”系列，主編張福起老師，本人在系列書中也有署名，這個就不多說了，說一下這個書籍的特點吧，第一這個是書是專門因為藝考而產生的，針對性相對來說比較強，二是針對高中生的學習特點而產生的，因為大家都比較懶，需要不僅僅給例子，還要給分析的引導和步驟，三本書的編寫者和參與者有一大部分是屬於業界的研究者，所以算是集合了眾家之所長，所以值得選擇。還有一點你可以買一下《看電影》雜誌等這類時效性和專業性也比較強，最不建議上豆瓣學習寫影評，因為豆瓣上大部分屬於影視觀眾的嘮叨，專業人士幾乎不會在上面免費寫作的。
最後我想強調的是，影評寫作想要寫好，絕對不是書籍和使勁看電影能夠解決的，所有的評論類別的文章都是一樣，它更需要深度，更需要思想的碰撞，所以世上方法千千萬，真的能讓人成就的只有自己的特色，鄙人也從事了多年的編導一線教學工作，不敢說有什麼多高的水平，但是可以說對於考試還是挺有經驗，特別是河南省的編導藝考老師，學生連續見面拿下中傳校考單科狀元，從學生成功的工程上可以看出，靈魂與思維大於模仿與盲目。