多媒體就是個輔助手段。課前的熱身 課中重難點的講解與練習，以及最後的總結，都可以在多媒體中呈現出來，讓孩子們一目瞭然。但最重要的還是老師的引導，深入淺出，做題技巧的教授！興趣的點燃！這是多媒體呈現不出來的，所以還是要提高老師自我水平和文化素養

如何作用多媒體進行英語教學？我最早使用多媒體也有幾年了，只是現在才算真正開始。

最初接觸多媒體

我接觸多媒體比較晚，大概是2012年。那時還是投影，那是感覺多媒體好神奇，簡直就像電影，但是自己什麼都不懂，連最簡單的東西也不會。最初下載別人的課件用，但是不合適的需要修改，自己只好一點點向別人學習。簡單的還好，複雜一點的就找不到地方，求教別人也不容易，往往老師還沒有厭煩自己就沒有耐心了。但是由於要使用而且是新東西，所以閒了也會慢慢自己摸索，逐漸的也會了最基本的東西。

學了點基本課件製作知識之後，還要學習使用白板，雖然也能看懂什麼東西，但是由於沒有使用過，往往找不到地方。即使使用過，也會忘記，好在我有個學生，上課之前她會開啟白板，調整好。如果有問題，還有個學生在我眼裡對電腦知識簡直是專家，有不會的問題他都來解決。

當時我想：用課件老師都變懶惰了，什麼都不需要記憶，如果突然停電怎麼辦？但是在總結知識點的時候確實又很方便，所以也很糾結。其實。最主要的還是技術不過關，也不會找課件資源！這也成了不使用課件的藉口。

現在，全校都裝了多媒體，都用了白板，全校統一課件，統一進度，沒辦法，只好再學習，結果發現，有好多老師技術還不如我呢！呵呵！

有一段時間，想學習課件製作，就發現了我要自學網，在上面學一些東西。如果在課件上看到別的老師做的課件比較好，也注意練習和學習，不會的再求教其他老師或者自己摸索，這樣，一點點的在進步。

其實，多媒體給我們帶來了方便，但是畢竟是輔助工具，我們要學會利用多媒體為自己服務，不要成為形式，它畢竟只是手段。