具體安利的話,可以推薦一下宋逸軒老師的完型和唐遲的新題型。
因為我本人考研的時候也就跟過他們,沒聽過別的老師的,所以你也可以瞭解一下別的老師,別人喜不喜歡不重要,只要你本人喜歡就可以。
其實宋逸軒的課簡單的聽幾節就行了,但是不可全聽全信,其實學到最後對你有用的技巧也無非是那幾個“高頻詞”。也就是完型中,有些詞彙是屬於高頻答案詞彙的,比如however,though等,幾乎看到就選,以之前的經驗來看,八成錯不了。
但是這也是小機率事件,宋逸軒做的好的地方,把這些詞彙整理了下來並告訴了你這個“規律”;而不好的地方在於“誤把巧合當真理”。其實倒沒diss宋老師的意思,宋老師人性格很好,講課的時候也會提醒,這些東西不能全信,但是呢,對於學生,尤其是基礎很差的學生而言,他們只能聽進去這些“技巧”,而聽不到“技巧”背後的警示。過於依賴於這些巧合答案,反而養成投機取巧的做題習慣,而不去真正的去分析,到底正確答案是哪個。
新題型的話,個人感覺也沒什麼聽課的必要。只要你把所有真題裡的新題型做完,你就會發現,其實真的好簡單,像一些資訊匹配題,不需要你看懂文章,只要能找到對應文章中出現相同的詞就可以。
這一塊也是最容易得分的部分,對於每一個考研的人來講,你都應該把新題型的10分全部拿到手,基礎再差,最多也只能容許自己錯一個。
基本上就是這樣,希望答案對你有用。
具體安利的話,可以推薦一下宋逸軒老師的完型和唐遲的新題型。
因為我本人考研的時候也就跟過他們,沒聽過別的老師的,所以你也可以瞭解一下別的老師,別人喜不喜歡不重要,只要你本人喜歡就可以。
其實宋逸軒的課簡單的聽幾節就行了,但是不可全聽全信,其實學到最後對你有用的技巧也無非是那幾個“高頻詞”。也就是完型中,有些詞彙是屬於高頻答案詞彙的,比如however,though等,幾乎看到就選,以之前的經驗來看,八成錯不了。
但是這也是小機率事件,宋逸軒做的好的地方,把這些詞彙整理了下來並告訴了你這個“規律”;而不好的地方在於“誤把巧合當真理”。其實倒沒diss宋老師的意思,宋老師人性格很好,講課的時候也會提醒,這些東西不能全信,但是呢,對於學生,尤其是基礎很差的學生而言,他們只能聽進去這些“技巧”,而聽不到“技巧”背後的警示。過於依賴於這些巧合答案,反而養成投機取巧的做題習慣,而不去真正的去分析,到底正確答案是哪個。
新題型的話,個人感覺也沒什麼聽課的必要。只要你把所有真題裡的新題型做完,你就會發現,其實真的好簡單,像一些資訊匹配題,不需要你看懂文章,只要能找到對應文章中出現相同的詞就可以。
這一塊也是最容易得分的部分,對於每一個考研的人來講,你都應該把新題型的10分全部拿到手,基礎再差,最多也只能容許自己錯一個。
基本上就是這樣,希望答案對你有用。