李約瑟（Joseph Terence Montgomery Needham，1900年12月9日－1995年3月24日），英國近代生物化學家、科學技術史專家，其所著《中國的科學與文明》（即《中國科學技術史》）對現代中西文化交流影響深遠。李約瑟難題，由英國學者李約瑟（Joseph Needham，1900-1995）提出，他在其編著的15卷《中國科學技術史》中正式提出此問題，其主題是：“儘管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什麼科學和工業革命沒有在近代的中國發生？”1976年，美國經濟學家肯尼思·博爾丁稱之為李約瑟難題。李約瑟在其著作中給出了自己的答案。他認為主要原因包括三個方面：一是中國不具備宜於科學成長的自然觀念；二是華人的發明過於講究實用，更多停留在經驗階段，從未深入探討過其中包含的物理化學知識；三是中國科舉制度的存在扼殺了大部分知識分子的創造力。思想被嚴重束縛。李約瑟難題具有時代侷限性，即他是針對封建專制時期的中國提出的，當時體制機制包括思想限制的弊端已經不存在，當前科教興國戰略是我們的國策，“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。李約瑟難題自然迎刃而解。
李約瑟（Joseph Terence Montgomery Needham，1900年12月9日－1995年3月24日），英國近代生物化學家、科學技術史專家，其所著《中國的科學與文明》（即《中國科學技術史》）對現代中西文化交流影響深遠。李約瑟難題，由英國學者李約瑟（Joseph Needham，1900-1995）提出，他在其編著的15卷《中國科學技術史》中正式提出此問題，其主題是：“儘管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什麼科學和工業革命沒有在近代的中國發生？”1976年，美國經濟學家肯尼思·博爾丁稱之為李約瑟難題。李約瑟在其著作中給出了自己的答案。他認為主要原因包括三個方面：一是中國不具備宜於科學成長的自然觀念；二是華人的發明過於講究實用，更多停留在經驗階段，從未深入探討過其中包含的物理化學知識；三是中國科舉制度的存在扼殺了大部分知識分子的創造力。思想被嚴重束縛。李約瑟難題具有時代侷限性，即他是針對封建專制時期的中國提出的，當時體制機制包括思想限制的弊端已經不存在，當前科教興國戰略是我們的國策，“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。李約瑟難題自然迎刃而解。