環保概念的幼兒園環境，其實可以追求三點：一個是自身選材方面的環保；第二是裝置設施的環保；第三是教育引導下環境字裡行間的環保。

選材環保自然不用說，親近自然健康的理念，保護孩子成長的訴求等，都需要在選材方面做到最佳，而其實一些環保的材料一樣可以追溯全球大環保理念，比如多層板及人造合成的環保材料；

裝置設施在設計中的環保理念，這個也比較容易理解，比如太陽能，空氣能，地源熱能，光伏發電，簡單的自然發電，全園的空氣迴圈利用當地特有氣候而不是機器等等等等，都可以去做非常環保的理念而存在；

第三就是全園在教育環境軟硬體的結合上可以突出體現環保節能，降耗減排，廢物利用等理念的存在，比如在教育當中的環保節能除了與裝置結合之外，更可以設定一些類似運動能的轉化，比如物理化學中利用簡單的元件來實現蹬車發電，再比如在幼兒園室外環境工程中，完全可以借鑑全球比較好的景觀設計理念，雨水收集、雨水景觀的存在，這也是環保節能降耗的最佳詮釋，更可以是孩子的教育熱點，也是孩子們嬉戲的天堂；

在幼兒園的教學過程中，少不了的是就地取材，廢物利用來去做活動而引發教育，比如樹葉、樹枝、水瓶，塑膠棒等等廢舊物資，都可以轉化成教育教學內容的備品和道具，就連垃圾分類也是環保的重要內容。

環保理念的幼兒園在內容梳理方面可大可小，還要和當地自然條件氣候特點相結合，當然更要和自己的資金投入來考慮。

點到為止。