扳手指算數學題在孩子小的時候，屬於正常現象，孩子的抽象思維還未形成，還處於具體形象思維階段。具體形象思維階段的孩子需要藉助外物，比如說藉助手指，藉助小棒等等來算數學題。動手操作其實是發現思維能力的一種有效手段。孩子扳手指算數學題可以透過觸覺去感知數學題的計算過程。因此去明白數學的算理

當然很科學 掰手指的演算法其實很博大經深 只要懂得正確的方法與技巧 掰手指演算法能比算盤還要方便 不僅可算加減還可以算乘除 方程 可以算0至一兆的任何數！

掰指手算可以培養動手能力和計算能力我認為是科學的，但前提是要全面發展。個人認為要在不同的時期培養不同的學習能力才最好。

我覺的挺科學的。

雖然我們有很多讓孩子算題的簡單方法，拜手指算數學題，有的家長覺的是很老土的教學方法。

其實拜手指算數有很多優點的：

1.拜手指算數，可以手腦並用，可以鍛鍊腦筋，又可以鍛鍊手的靈活性。

2.拜手指計算的過程，讓孩子有個數量的概念，比如一個手指和十個手指在數量上有多大區別，也有用小玩具或小棒來進行教學的，孩子們會對數量在大腦中有個直觀的印象，比如1個和10個多多少、還是少多少呢，只用數字寫在紙上可能會計算，理解上就差一個層次了。

3.我們孩子上幼兒園的時候，他們的老師反對孩子小時候就用簡便方法計算算數題，說那樣算題速度是快了，但孩子的邏輯思維就沒有鍛鍊的機會了，把算數的動腦筋題搞成寫答案題了，這也是為什麼學校一般不讓孩子們用計數器做題的原因。