我會告訴孩子，應該幫助更多需要幫助的人！

比如：扶老人過馬路、見義勇為、樂善好施、公交車讓座……等等！

總之要盡全力幫助更多需要幫助的人！

這些我覺得是一個公民本就應該有的品質，不屬於“閒事”！

但是如果真的屬於“閒事”，那就不應該管！比如：“夫妻吵架”，“孩子哭鬧”……等等！

總之要分清事情的本質！

如果是正義的“閒事”就要管！

然而真的“閒事”那就不要參與了！

我不會跟孩子說這麼武斷的話語，在陪伴孩子成長的過程中，多聽多看，適應引導和點撥，具體的判斷留給孩子定奪，當然孩子定奪後，我會給意見。從小讓他參與生活，培養獨立自主的能力。

再說"閒事"是如何界定的?這可是個大問題，如果說讓孩子只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事，那麼與讀書無關的都叫閒事。這樣的話，孩子會喪失生活能力，這樣做肯定是得不償失了。

如果"閒事"指別人家之間的糾紛，你擔心孩子會捲入其中，反而惹事，你告訴他"少管閒事"，這也不是好的教育方式。儘可以把事情一一擺出來，先讓孩子談談他的看法，家長也發表一下看法。如果小孩的看法有偏激的傾向，家長從中幫助孩子調整，把握住孩子的思想動態，避免孩子的偏激行為。以思想引領行為，這是家長要把握的教育方式，思想正確，行為就不會有什麼偏差。讓孩子明事理，而不是不講任何道理，不進行思想方面的瞭解，說一句"少管閒事"的。