不管哪一所學校，哪一個年級都會有這樣的學生，這的確惹也是讓老師很頭痛的問題，那麼遇見這樣的學生老師又該怎麼做呢。首先，無論是無意識接話的還是有意搗亂的，老師們都不應該當眾簡單地批評，而應採取寬容的態度。但寬容絕不是對接話學生的放縱或漠視，而是教育學生改正缺點的一種方式方法方法，使學生有機會改正錯誤，使接話學生不再接話。在上課的時候，如果有學生接話，可以故意停下一分鐘左右，然後很嚴肅的把話挑明，說：”請大家讓老師把話講完再去舉手發言，否則大家打亂了老師的授課思緒，減慢了效率，那這節課就不能按時講完，那只有拖延了下課的時間來講完，對大家沒好處，我們一起合作上完課好不好？“孩子的心思都比較單純你這樣說了孩子自然會聽的，第一老師在孩子心裡的地位提高了，第二也不傷孩子的自尊心。

我以前是高中數學老師，前兩年專業自己創業了。遇到這樣的情況建議有以下三點：

1、課前提課堂規則，比如明確告訴大家舉手才能回答問題或發表自己的思想，違規會有小懲罰；

2、如果有人惡意搗亂，就可以直接對他進行課堂知識點提問，讓他單獨回答，不管錯對，先找機會表揚他（比如回答問題聲音洪亮，或者坐姿比較好等等）讓他找到存在感，然後私下告訴他希望他配合老師上課，這招幾乎對所有學生管用；

3、其實有學生接老師下句，我覺得代表他們在跟著老師思考，我並不反感，我上課都是帶著大家一起思考，引導式。